Search academic texts

Registration Number

0403U000018, Candidate dissertation

Status

к.філос.н.

Date

12-12-2002

popup.evolution

o

Title

Formation of Fundamental Values of a Future Teacher by Means of Foreign Literature

Author

Slonevska Irina Borisovna,

popup.head Andrushchenko Viktor Petrovych
popup.opponent Муляр Володимир Ілліч
popup.opponent Зелінський Микола Юхимович

Description

Об’єктом дослідження – процес формування фундаментальних цінностей особистості. Мета дослідження – визначення концептуальних засад літературної освіти та обґрунтування аксіологічних аспектів навчальної дисципліни “Зарубіжна література” у процесі формування особистості майбутнього педагога. Методи дослідження. У процесі дослідження пріоритетним виступав основний принцип організації соціально-філософського знання – принцип гуманістичної спрямованості. Використані також принципи системності, історизму, порівняльний, аналітичний методи, метод діяльнісного підходу до проблем особистості та людського буття. Теоретичні і практичні результати дисертаційного дослідження можуть бути використані в подальшій розробці соціально-філософських проблем, що стосуються аксіологічного світогляду, особистісного буття, творчої активності, самопізнання; застосовані при викладанні відповідних тем у курсах соціальної філософії, етики та естетики, зарубіжної літератури, світової культури, спецкурсах та створенні відповідних програм, методик, підручників, посібників. Новітність впроваджуваного. 1. Запропоновано авторське визначення поняття “фундаментальні цінності”, обґрунтовано їх роль у культурі як сфері реалізації людських цінностей засобами мистецтва і літератури. 2. Досліджено роль фундаментальних цінностей у становленні української молоді, зокрема у формуванні особистості учителя, у ракурсі соціально-культурної динаміки українського суспільства: дореволюційного, радянського, пострадянського. 3. Визначено концептуальні засади літературної освіти в контексті вимог нової освітньої парадигми та роль зарубіжної літератури у формуванні фундаментальних цінностей особистості майбутнього педагога. 4. На визначених автором концептуальних засадах створено філософсько-методологічну модель літературної освіти в предметному полі “Зарубіжної літератури” та на цій основі запропоновано конкретні шляхи оптимізації процесу формування фундаментальних цінностей майбутнього педагога. 5. Досліджено аксіологічні аспекти навчальної дисципліни “Зарубіжна література” в процесі підготовки майбутнього педагога. Сфера (галузь) використання – у вищих навчальних гуманітарних закладах з метою оптимізації процесу формування фундаментальних цінностей особистості.

Registration Date

2002-12-12

popup.nrat_date

2020-04-04