Search academic texts

Registration Number

0519U001650, Doctoral dissertation

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Date

16-10-2019

popup.evolution

o

Title

Theoretical and Methodological Principles of Communicative Competence Forming in Future Specialists of Document Management and Information Documentation in the Process of Professional Training

Author

Tur Oksana M., Кандидат філологічних наук

popup.head Popova Olena V.
popup.advisor Popova Olena V.
popup.opponent Loseva Natalia M.
popup.opponent Strelnikov Viktor Yu.
popup.opponent Shtefan Ludmyla V.
popup.review Shtefan Liydmyla A.
popup.review Zolotukhina Svitlana T.
popup.review Kaidalova Lidiia H.

Description

Об’єкт – процес професійної підготовки майбутніх фахівців із ДтаІД у ЗВО; мета – полягає в науковому обґрунтуванні теоретичних і методичних засад формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної підготовки; розробленні й експериментальній перевірці ефективності системи формування зазначеної компетентності; методи – теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна – вперше з урахуванням наукових підходів цілісно досліджено й розв’язано на методологічному рівні проблему формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної підготовки; науково обґрунтовано систему формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця з ДтаІД, яка реалізується в усіх видах діяльності студентів у ЗВО; визначено педагогічні умови ефективності зазначеної системи; уточнено суть поняття «комунікативна компетентність фахівця з ДтаІД»; зміст структурних компонентів комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД; критерії, показники, а також діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД; подальшого розвитку набули зміст, форми та методи формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців документно-інформаційної сфери; уявлення про ґенезу ідеї комунікативної підготовки фахівців у вітчизняній педагогічній думці як підґрунтя вдосконалення концептуальних основ підготовки фахівців із ДтаІД відповідно до сучасних викликів; результати – доведення теоретичних положень і висновків дослідження до конкретних рекомендацій щодо організації й здійснення процесу формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця з ДтаІД у процесі професійної підготовки. Матеріали дослідження можуть бути використані викладачами, кураторами груп із метою формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із ДтаІД у процесі професійної їхньої підготовки у ЗВО; для розроблення спецкурсів, курсів за вибором студентів, спецсемінарів, навчальних посібників; для організації виробничої практики; студентами під час написання курсових, науково-дослідницьких проектів; галузь – педагогіка.

popup.nrat_date

2020-04-03