Search academic texts

Registration Number

0521U101364, Doctoral dissertation

Title

Formation of method competence of a teacher of mathematics in the partnership between a pedagogical university and a school

Author

Mykhailenko Liubov Fedorivna, к.пед.н.

popup.head Matiash Olha Ivanivna
popup.advisor Matiash Olha Ivanivna
popup.opponent Lenchuk Ivan Hryhorovych
popup.opponent Akulenko Iryna Anatoliivna
popup.opponent Semenikhina Olena Volodymyrivna
popup.review Tarasenkova Nina Anatoliyivna
popup.review Skvortsova Svitlana Oleksiivna
popup.review Skvortsova Svitlana Oleksiivna
popup.review Hnezdilova Kira Mykolaivna

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Date

12-05-2021

Description

У дисертації науково обґрунтовано теоретико-методичні засади формування методичної компетентності майбутнього вчителя і розвитку методичної компетентності вчителя математики, який працює у школі, в умовах партнерської взаємодії педагогічного університету та школи, створено і впроваджено систему методичної підготовки майбутнього вчителя математики та систему підвищення рівня методичної компетентності вчителя математики, який працює у школі. Запропоновано концепцію формування й розвитку методичної компетентності вчителя математики в умовах партнерства університету та школи, для візуалізації якої представлена модель організації партнерської взаємодії в системі «ЗВО-ЗЗСО» для формування та розвитку методичної компетентності вчителя математики. Визначено основні форми і види партнерства університету та школи й систему критеріїв, показників та рівнів методичної компетентності у навчанні учнів математики. Розроблено і апробовано організаційно-методичний інструментарій формування й розвитку методичної компетентності вчителя математики в умовах партнерства університету та школи. Ефективність запропонованої методичної системи та моделі організації партнерської взаємодії в системі «ЗВО-ЗЗСО» для формування та розвитку методичної компетентності вчителя математики доведена результатами педагогічного експерименту.