Search academic texts

Registration Number

0821U101960, PhD dissertation

Title

Peculiarities of the influence of creativity on the subjective well-being of foreign languages teachers of higher education institutions

Author

Balakhtar Kateryna S.,

popup.head Moskalyova Alla Stepanivna
popup.opponent Synhaivska Iryna Valentynivna
popup.opponent Serdyuk Ludmyla Zakharivna
popup.review Chausova Tatiana Volodumurivna
popup.review Briukhovetska Oleksandra Viktorivna

Status

Доктор філософії, 053, Соціальні та поведінкові науки. Психологія

Date

25-06-2021

Description

Дисертацію присвячено вивченню проблеми особливостей впливу креативності на суб’єктивне благополуччя викладачів іноземних мов закладів вищої освіти. Об’єктом дисертаційного дослідження обрано креативність викладачів іноземних мов як психологічний феномен, предметом – особливості впливу креативності викладачів іноземних мов закладів вищої освіти на їх суб’єктивне благополуччя. Мета дослідження передбачала теоретичне обґрунтування й експериментальне дослідження сутності й компонентів креативності та особливостей її впливу на суб’єктивне благополуччя викладачів іноземних мов закладів вищої освіти. Завдання дослідження: 1) виокремити основні наукові підходи до вивчення креативності особистості загалом і викладачів іноземних мов зокрема; 2) обґрунтувати зміст, компоненти, критерії і показники креативності викладачів іноземних мов та її впливу на їх суб’єктивне благополуччя; 3) емпірично дослідити особливості та чинники креативності викладачів іноземних мов закладів вищої освіти та її вплив на суб’єктивне благополуччя; 4) розробити та апробувати програму розвитку креативності викладачів іноземних мов як чинника їх суб’єктивного благополуччя. Наукова новизна роботи полягає в тому, що в ній авторкою: вперше:  визначено сутність креативності викладачів іноземних мов як особистісну властивість, внутрішній ресурс, що уможливлює творчу й інноваційну діяльність, спрямовану на продукування та генерування оригінальних (нетривіальних) ідей та підходів до навчання іноземним мовам, прагнення до розвитку як власної креативності, так і креативності здобувачів вищої освіти при викладанні іноземних мов;  виокремлено компоненти (ціннісний, когнітивний і поведінковий), критерії (ціннісне ставлення до конструктивного перетворення дійсності; розуміння й усвідомлення сутності креативності та особливостей навчання іноземним мовам; дієвість в реалізації креативності у професійній діяльності), показники та індивідуально-психологічні й організаційнопрофесійні чинники креативності викладачів іноземних мов;  виявлено особливості впливу креативності викладачів іноземних мов на їх суб’єктивне благополуччя;  обґрунтовано та апробовано програму розвитку креативності викладачів іноземних мов як чинника їх суб’єктивного благополуччя; поглиблено знання про креативність викладачів та специфіку її прояву у викладачів іноземних мов, психологічні підходи до вивчення креативності та суб’єктивного благополуччя тощо; подальшого розвитку дістали положення про суб’єктивне благополуччя особистості, психологічні умови розвитку креативності та психологічні особливості діяльності викладачів іноземних мов.