Search academic texts

Registration Number

2114U000090, Article

popup.category

Монографія, Не рецензовано

Title

popup.author

Ігнатович Олена Михайлівна
Єгорова Єлізавета Володимирівна
Шевенко Алла Миколаївна
Татаурова-Осика Галина Петрівна
Синявський Віталій Васильович
Литвинова Наліна Іванівна
Марченко Іраїда Борисівна
Мерзлякова Олена Леонідівна

popup.publication

01-01-2014

popup.source_user

НАПН України

popup.source

http://lib.iitta.gov.ua/709763/

popup.publisher

Імекс-ЛТД

Description

У монографії знайшли своє відображення результати дослідження «Психологія професійної орієнтації в системі педагогічної освіти», виконаного в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України науковими співробітниками відділу профорієнтації і психології професійного розвитку у 2011-2013 рр. У змісті висвітлено концепцію професійної орієнтації в системі педагогічної освіти, розкрито психологічні основи використання інноваційних засобів профорієнтації у відповідності до сучасних соціально-економічних реалій. Монографія містить добре систематизовані психологічні, професіографічні та психодіагностичні відомості, що необхідні для проведення успішної профорієнтаційної роботи. Цікавими і, безперечно, актуальним напрямами дослідження є визначення психологічних умов організації профорієнтаційного простору як чинника саморозвитку суб’єктів педагогічної діяльності, вивчення психологічних основ розвитку психологічної готовності учнівської молоді до професійного навчання за педагогічним фахом, а також мотиваційної готовності майбутніх педагогів до профорієнтаційної роботи, особливостей їхнього ознайомлення зі змістом та оволодіння засобами проведення профорієнтації, відстеження динаміки їх професійного самоставлення упродовж навчання. Окрім цього, розглянуто проблеми психологічної готовності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до профорієнтаційної роботи, а також висвітлено питання психологічної допомоги педагогічним працівникам в ситуації безробіття. Адресовано науковцям, аспірантам, викладачам, а також психологам, педагогам і вихователям, які мають справу з профорієнтацією. The monograph reflects the results of the study "Psychology of professional orientation in the system of pedagogical education", carried out at the Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the National Academy of Sciences of Ukraine by researchers of the Department of Professional orientation and professional development psychology in 2011-2013. In its content the concept of professional orientation in the system of pedagogical education is illuminated, the psychological foundations of the use of innovative means of vocational guidance are revealed. The monograph contains well-systematized psychological, occupational and psychodiagnostic information necessary for conducting successful vocational guidance work. Interesting and, of course, topical areas of research is the definition of the psychological conditions of the organization of vocational guidance space as a factor of self-development of subjects of pedagogical activity, the study of psychological foundations for the development of youth's psychological readiness for vocational training in the pedagogical specialty, as well as the motivational readiness of future teachers for vocational guidance work, the peculiarities of their familiarization with content and mastery of means of conducting vocational guidance, tracking the dynamics of their professional matching during training. In addition, the problems of psychological readiness of teachers of vocational educational institutions in the vocational guidance work were considered, as well as the issues of psychological assistance to pedagogical workers in the situation of unemployment were discussed. Designed for scientists, postgraduates, teachers, as well as psychologists, educators and educators who deal with career guidance.