Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

2121U000132, Матеріали видань та локальних репозитаріїв

Категорія

Монографія, Не рецензовано

Назва роботи

Виховання дітей раннього віку у закладах дошкільної освіти різних типів

Автор

Васильєва С.А.
Гавриш Н.В.
Рагозіна Вікторія Валентинівна

Дата публікації

01-01-2021

Видання

НАПН України

Першоджерело

http://lib.iitta.gov.ua/729028/

Постачальник інформації

ТОВ «Імекс-ЛТД»

Опис

Монографію присвячено результатам проведеного протягом 2019–2021 років фундаментального дослідження проблеми виховання дітей раннього віку в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Монографія має чітку структуру, що дає можливість простежити логіку розгортання наукового дослідження. Три розділи монографії репрезентують теоретико-методичні засади виховання дитини раннього віку, критеріально-діагностичний комплекс та результати констатувального обстеження й розкривають організаційно-педагогічні умови здійснення освітньо-виховного процесу в групах раннього віку. Важливим і, безперечно, інноваційним матеріалом є вивчена й описана авторами специфіка функціонування груп раннього віку в різних типах закладів дошкільної освіти. Таких досліджень у вітчизняному науково-практичному просторі не здійснювали вже багато років. У своїх аналітичних матеріалах автори представляють нормативну базу, навчально-методичне забезпечення, особливості організації, специфіку проведення тих чи інших видів діяльності та характеризують освітнє середовище в різних типах закладів дошкільної освіти — усі фактори, що створюють умови для розвитку дитини в ранньому віці. Інноваційність та оригінальність наукового доробку авторського колективу полягає в тому, що обґрунтовано й технологізовано підходи до проєктування розвивального середовища, що надає нові й ширші можливості для розвитку дитини. Наголошено, що неодмінною умовою для реалізації нових підходів щодо розвитку дітей від 1 до 3 років є зміна позиції вихователів ЗДО на засадах комунікації й партнерства з дітьми, а також ефективні технології раннього розвитку дітей, що, безсумнівно, є здобутком авторів і цінним матеріалом для практиків. Монографія може бути корисною для науковців, аспірантів, педагогів дошкільної освіти, батьків.