Search academic texts

Information × Registration Number 0405U002228, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 25-05-2005 popup.evolution o Title Socio-psychological determinants of burnout in teachers Author ZaichikovaTatiana Viktorivna, popup.head Karamushka Liudmyla Mykolaivna popup.opponent Орбан-Лембрик Лідія Ернестівна popup.opponent Щотка Оксана Петрівна Description Дисертацію присвячено соціально-психологічним детермінантам синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження з проблеми синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Розкрито сутність синдрому "професійного вигорання" як наслідку довготривалих професійних стресів. Вивчено зміст та структуру синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Досліджено детермінанти виникнення синдрому "професійного вигорання" у вчителів, серед яких виділено три групи: 1) соціально-економічні; 2) соціально-психологічні; 3) індивідуально-психологічні. Показано, що синдром "професійного вигорання" має місце у більшості вчителів вітчизняних закладів середньої освіти, а також має свою специфіку вияву в цій професійній діяльності. Встановлено, що найбільш поширеними симптомами прояву синдрому у вчителів є: неадекватне вибіркове емоційне реагування, редукція професійних обов'язків, розширення сфери економії емоцій тощо. Підкреслено, що підвищення рівня підготовки вчителів до попередження та подолання синдрому "професійного вигорання" можна забезпечити в результаті використання спеціальної соціально-психологічної програми, спрямованої на оволодіння вчителями: а) знаннями, що розкривають зміст та структуру синдрому "професійного вигорання"; б) методами діагностики синдрому; в) засобами та прийомами профілактики та подолання синдрому. Розроблено і апробовано програму соціально-психологічної підготовки вчителів до профілактики та подолання синдрому "професійного вигорання". Registration Date 2005-05-25 popup.nrat_date 2020-04-04 Close