Search academic texts

Information × Registration Number 0406U002122, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 11-05-2006 popup.evolution o Title The system of didaktis astasks as the means of forming of she skill of coganitive activity of the student of fakulties Nature sciences/ Author Evseeva Olga Vadymovna, popup.head Trubacheva Svitlana Eduardivna popup.opponent Гончаренко Семен Устимович popup.opponent Малафіїк Іван Васильович Description Проаналізовано проблему формування вмінь пізнавальної діяльності у студентів природничих факультетів вищих педагогічних навчальних закладів через систему навчальних завдань. З’ясовано особливості навчального завдання як багаторівневої і поліфункціональної динамічної системи. Виділено різні види пізнавальної діяльності (перцептивно-ознайомлювальна, перцептивно-описова, перцептивно-впізнавальна, перцептивно-знакова, перцептивно-селективна, перцептивно-аналітична, репродуктивно-описова, репродуктивно-вико¬навча, варіативна, проблемно-орієнтована, пошукова, перцептивно-конструктивна) та їх компоненти: пізнавальні розумові, інтелектуальні та навчальні дії, а також вміння, які формуються у процесі їх реалізації і які є основою перцептивних, репродуктивних, дослідницьких, організаційних, рефлексійних, творчих, інформаційних та інших професійних педагогічних вмінь. У цілі навчання, зміст освіти, навчальні програми, характеристику компетентності випускників-біологів включено різновиди пізнавальної діяльності, дії та вміння, якими повинні оволодіти студенти-біологи. Обґрунтовано особливості системи навчаль¬них завдань як засобу формування вмінь пізнавальної діяльності: компоненти, структура, зміст, класифікація, властивості. З урахуванням визначених власти¬вос¬тей для курсу гістології з основами ембріології, вікової фізіології та шкільної гігієни розроблено системи навчальних завдань, емерджентною властивістю яких є усвідомлення діяльнісного і результативного компонентів, ефективність яких доведена у формувальному етапі експерименту. Registration Date 2006-05-11 popup.nrat_date 2020-04-04 Close