Search academic texts

Information × Registration Number 0406U002154, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 24-05-2006 popup.evolution o Title Enrichment of the pupils’ vocabulary with the scientific-terminology lexics on the intersubject basis. Author Kopitsa Yevgenia Petrovna, popup.head Bogush Alla Mihailivna popup.opponent Караман Станіслав Олександрович popup.opponent Босак Ніна Федорівна Description Об’єкт – навчально-мовленнєва діяльність учнів старших класів гімназії. Мета – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально апробувати лінгводидактичну модель, визначити педагогічні умови засвоєння учнями гімназії наукової навчально-термінологічної лексики на міжпредметній основі. Методи теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна вперше досліджено особливості засвоєння учнями гімназії наукової навчально-термінологічної лексики на міжпредметній основі (лінгвістичної, літературознавчої, біологічної, медичної); визначено педагогічні умови, критерії і показники, охарактеризовано ступені і рівні засвоєння учнями гімназії наукової навчально-термінологічної лексики на міжпредметній основі; уточнено дефініції: поняття, термін, міжпредметна навчальна термінологія; дістала подальшого розвитку методика словникової роботи з учнями гімназії. Практичні результати і новизна – полягає в розробці лінгводидактичної моделі та експериментальної методики засвоєння учнями гімназії науковоїнавчально-термінологічної лексики на міжпредметній основі; спецкурсів “Науковий стиль мовлення” і “Наукова навчально-термінологічна лексика”, міжпредметного словника. Предмет та ступінь впровадження – методика збагачення словникового запасу учнів гімназії науковою навчально-термінологічною лексикою на міжпредметній основі. Ефективність впровадження – висока. Галузь – педагогічна, 10-11-і класи шкіл, гімназій, ліцеїв. Registration Date 2006-05-24 popup.nrat_date 2020-04-04 Close