Search academic texts

Information × Registration Number 0408U000852, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 21-02-2008 popup.evolution o Title Forming of readiness of future teachers for drafting and solving educational and cognitive tasks at primary school Author BELCHEVA TATIJANA FEDORIWNA, popup.head Pavlenko Anatoliy Ivanovich popup.opponent Хомич Лідія Олексіївна popup.opponent Потоцька Тетяна Федорівна Description Об’єкт – процес професійної підготовки учителів початкових класів у педагогічному університеті; предмет дослідження – формування готовності до складання та розв’язування навчально-пізнавальних задач у навчальному процесі початкової школи як складової професійної підготовки майбутнього вчителя; мета – полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці моделі підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з навчально-пізнавальними завданнями в школі; методи дослідження – теоретичні: контент-аналіз, аналіз і узагальнення психолого-педагогічної та науково-методичної літератури з метою визначення стану й теоретичного обґрунтування проблеми дослідження; - емпіричні: діагностичні та соціометричні (анкетування, інтерв'ювання, бесіда, тестування), обсерваційні (педагогічне спостереження в його конкретних формах: пряме, побічне, включене), праксиметричні (аналіз продуктів діяльності), педагогічний експеримент (констатувальний, формувально-камерний, формувально-масовий); статистичні (обробка отриманих експериментальних даних); наукова новизна - вперше дістали теоретичного обґрунтування та експериментальної перевірки в навчальному процесі ВНЗ організаційно-педагогічні умови, які забезпечують високий рівень сформованості готовності майбутніх учителів початкових класів до складання та розв’язування НПЗ у професійній діяльності; - дістали подальшого розвитку визначення змісту та структури поняття «навчально-пізнавальне завдання» у педагогічній системі, «готовність до складання та розв’язування навчально-пізнавальних завдань», класифікація НПЗ для початкової школи; - визначено рівні сформованості готовності майбутнього вчителя початкових класів до складання та розв’язування НПЗ; - обґрунтовано та запропоновано технологію навчально-професійних задач для підготовки майбутнього вчителя початкових класів до складання та розв’язування НПЗ. Registration Date 2008-02-21 popup.nrat_date 2020-04-04 Close