Search academic texts

Information × Registration Number 0408U004154, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 30-09-2008 popup.evolution o Title The Peculiarities of the Neurodynamics and Cognitive Functions of the Senior Schoolchildren with Different Level of Physical Development Author Menshyh Elena Emanuilovna, popup.head Makarenko Nikolay Vasilevich popup.opponent Малхазов Олександр Ромуальдович popup.opponent Куценко Тетяна Василівна Description Дисертацію присвячено дослідженню нейродинамічних та когнітивних функцій учнів старших класів, які мають різний рівень фізичного розвитку. У роботі досліджені функціональна рухливість та сила нервових процесів, сенсомоторна реактивність на розумові навантаження різного ступеня складності, пам'ять та увага у хлопців і дівчат 13 - 16 років з різним рівнем фізичного розвитку. Показано, що у осіб цього вікового періоду відбувається поступове підвищення рівня фізичного розвитку, властивостей нейродинамічних та когнітивних функцій. Особи з високим рівнем фізичного розвитку мали вищі морфофункціональні якості, властивості основних нервових процесів, сенсомоторну реактивність, пам'ять та увагу протягом всіх етапів обстеження. Не встановлено кореляційних зв'язків між функціональною рухливістю, силою нервових процесів, характером сенсомоторного реагування на розумові навантаження, окремими властивостями пам'яті та уваги з коефіцієнтом фізичного розвитку, як і не виявлено достовірних відмінностей середніх величиндосліджуваних перемінних ознак поміж груп обстежуваних з різною градацією рівнів ФР. З урахуванням кореляційного та факторного аналізу між фізичним розвитком, нейродинамічними та когнітивними властивостями організму учнів розроблено методику інтегрального оцінювання психофізіологічного та фізичного розвитку хлопців і дівчат 13 - 16 років і представлено її у вигляді п'яти рівнів: високий, вище від середнього, середній, нижчий ніж середній та низький. Рекомендовано кількісні і якісні критерії, а також алгоритми розрахунку в балах по кожній досліджуваній властивості та статево-вікової групи. Встановлено зв'язок успішності навчання з інтегральним показником психофізіологічного та фізичного розвитку учнів. Особи з високим рівнем характеризувались високою успішністю. Ключові слова: рівень фізичного розвитку, нейродинамічні та когнітивні функції, психофізіологічний та фізичний розвиток, успішність навчання. Registration Date 2008-09-30 popup.nrat_date 2020-04-04 Close