Search academic texts

Information × Registration Number 0409U000219, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 23-12-2008 popup.evolution o Title Formation of interrelation standards between teachers and students in teaching and educational process at technical school Author Cherkashina Tetyana Viktorivna, popup.head Evtukh Mikola Borisovith popup.opponent Дзундза Алла Іванівна popup.opponent Сипченко Валерій іванович Description Робота присвячена теоретико-експериментальному дослідженню процесу формування культури взаємин між викладачами і студентами. Аналіз передового психолого-педагогічного досвіду та проведене дослідження з окресленої проблеми дозволяє констатувати, що на сучасному етапі розвитку свідомості людини та її взаємозв'язків у соціумі самопізнання і самовдосконалення є найбільш ефективним способом утримання рівня культури в суспільстві від подальшого його зниження. Узагальнення результатів педагогічного дослідження переконує в тому, що в процесі визначення окремих складових культурного фону і побудови на основі отриманих результатів констатувального зрізу, так званої "карти культурного фону" чітко зафіксовано шість рівнів, чотири з яких розташовані в межах "карти", а два виходять за її межі. Представлені рівні, що лежать у межах "карти культурного фону", відображають внутрішні якості суб'єктів педагогічного процесу, які об'єднують їх у групи на основі прийнятої "норми" і забезпечують можливість адекватного педагогічного впливу на кожну із них. Ефективність запропонованої системи з формування культури взаємин засвідчує та частина суб'єктів експериментальної групи, що за досить короткий проміжок часу (2005/2006 навчальний рік) виявила здатність до самообмеження у вигляді добровільної відмови від використання нецензурних слів у повсякденні (12%). Керуючись логікою педагогічного експерименту, встановлено, що на стан культурного фону суб'єктів педагогічного процесу може позитивно впливати викладач, який усвідомлено увійшов у систему самопізнання. Registration Date 2008-12-23 popup.nrat_date 2020-04-04 Close