Search academic texts

Information × Registration Number 0409U003719, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 17-09-2009 popup.evolution o Title Development of technical thought of future teachers of labour studies in the process of graphic preparation by facilities of information technologies Author Nyshchak Ivan Dmytrovich, popup.head Sydorenko Vyktor Kostyantynovych popup.opponent Пилипака Сергій Федорович popup.opponent Райковська Галина Олексіївна Description Об'єкт - графічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання на заняттях із креслення. Мета - теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов розвитку технічного мислення майбутніх учителів трудового навчання у процесі графічної підготовки (на заняттях із креслення) засобами інформаційних технологій. Методи - теоретичні: аналіз - для вивчення навчально-нормативної документації, психологічної, педагогічної, методичної та спеціальної літератури, навчальних програм і навчальних планів, дисертацій та авторефератів з метою визначення стану та перспектив розробленості досліджуваної проблеми; зіставлення - для порівняння різних поглядів учених на досліджувану проблему, визначення напрямів дослідження та понятійно-категорійного апарату; синтез, порівняння, узагальнення досвіду організації підготовки вчителів трудового навчання у вищих педагогічних закладах України; емпіричні: усне та письмове опитування студентів і викладачів; бесіда; спостереження за динамікою розвитку технічного мислення студентів у процесі вивчення креслення; психодіагностичне тестування; педагогічний експеримент, який дав можливість отримати достовірні дані про якісні зміни в розвитку технічного мислення студентів; методи математичної і статистичної обробки даних, що передбачали кількісний та якісний аналіз результатів експерименту, їх перевірку. Новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови розвитку технічного мислення майбутніх учителів трудового навчання у процесі графічної підготовки засобами інформаційних технологій (системність застосування ІТ та узгодженість з традиційною методикою навчання кресленню; використання навчально-розвивальних ПЗ (частково моделюючих), що відповідають основним психолого-педагогічним та дидактичним вимогам; комплексність та послідовність застосування ІТ на всіх етапах графічної підготовки студентів; психолого-педагогічна готовність викладача до використання ІТ, його високий рівень володіння комп'ютерною технікою та відповідним програмним забезпеченням); доповнено структуру технічного мислення особистості такими компонентами: оперативний, володіння мовою техніки; удосконалено систему графічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання з урахуванням визначених особливостей розвитку технічного мислення студентів у процесі вивчення креслення засобами інформаційних технологій; отримали подальший розвиток теорія і практика навчання кресленню з використанням інформаційних технологій, що дало змогу виявити, дослідити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови розвитку технічного мислення студентів у процесі графічної підготовки; отримані результати наукового дослідження можуть бути використані для вирішення проблем розвитку технічного мислення студентів при вивченні інших навчальних дисциплін, насамперед технічного спрямування. Проаналізовано стан дослідженості проблеми розвитку технічного мислення особистості у психолого-педагогічних наукових дослідженнях вітчизняних і зарубіжних учених. Встановлено, що серед дослідників цієї проблеми відсутнє однозначне тлумачення дефініції "технічне мислення". Доведено необхідність доповнення структури технічного мислення такими компонентами як оперативний і володіння мовою техніки. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови ефективного розвитку технічного мислення майбутніх учителів трудового навчання у процесі графічної підготовки засобами інформаційних технологій. Визначено основні вимоги до комп'ютерного програмного забезпечення. У результаті проведення педагогічного експерименту було виявлено та підтверджено переваги теоретично обґрунтованих педагогічних умов розвитку технічного мислення майбутніх учителів трудового навчання у процесі графічної підготовки засобами інформаційних технологій. Результати досліджень - використовуються викладачами графічних дисциплін педагогічних ВНЗ при застосуванні у педагогічній практиці засобів інформаційних технологій та розробці власних педагогічних комп'ютерних програм. Галузь - педагогічні науки Registration Date 2009-09-17 popup.nrat_date 2020-04-04 Close