Search academic texts

Information × Registration Number 0409U004671, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 17-09-2009 popup.evolution o Title The realization of the design-technological approach in the process of drawing education of the future teachers of the working education Author Chepok Roman Wolodymyrovych, popup.head Sydorenko Vyktor Kostyantynovych popup.opponent Джеджула Олена Михайлівна popup.opponent Гедзик Андрій Миколайович Description Об'єкт дослідження - процес графічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання та креслення. Мета дослідження - обґрунтувати та експериментально перевірити зміст та дидактичні умови реалізації конструкторсько-технологічного підходу у процесі графічної підготовки майбутніх учителів трудового навчання. Методи дослідження: теоретичні - теоретичний логіко-історичний аналіз науково-методичних праць, психолого-педагогічної літератури, навчальних планів, програм; емпіричні - спостереження, бесіди, анкетування, інтерв'ювання; аналіз продуктів творчої діяльності учнів, студентів, вчителів шкіл та викладачів вищої школи; вивчення та узагальнення досвіду вчителів шкіл та вищих навчальних закладів; експеримент; статистичні - кількісний та якісний аналіз результатів експерименту. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми з реалізації конструкторсько-технологічного підходу у процесі навчання креслення майбутніх вчителів трудового навчання. Встановлено, що основною складовою дидактичних умов успішної реалізації конструкторсько-технологічного підходу у навчанні кресленню при підготовці майбутніх вчителів трудового навчання є геометричні, конструкторські та техніко-технологічні задачі з курсу креслення й інших загально-інженерних дисциплін, вивчення яких спирається на графіку та методику навчання вирішення цих задач, що ґрунтується на комбінованому використанні різноманітних методів навчання кресленню, науково-обґрунтоване використання наочності у навчанні кресленню, опору на сучасні психологічні знання щодо структури і змісту просторового мислення та педагогічних шляхів його формування. Доведено, що розроблене у процесі дослідження методичне забезпечення може використовуватись у вищих навчальних закладах при викладанні дисциплін: "Нарисна геометрія та креслення", "Інженерна та комп'ютерна графіка", "Технічна механіка", "Методика викладання креслення". Про це свідчать результати впровадження розробленої методики та отримані відгуки. Теоретично обґрунтовано сутність та зміст конструкторсько-технологічного підходу у навчанні кресленню та визначені дидактичні умови його реалізації у вищий школі. У результаті проведення експерименту було доведено, виявлено, підтверджено переваги дидактичних умов реалізації конструкторсько-технологічного підходу у процесі навчання креслення майбутніх вчителів трудового навчання. Результати дослідження можуть бути використані викладачами трудового навчання та креслення у професійно-технічних закладах освіти та при графічній підготовці майбутніх учителів трудового навчання і креслення у вищих навчальних закладах України. Галузь - педагогічні науки. Registration Date 2009-09-17 popup.nrat_date 2020-04-04 Close