Search academic texts

Information × Registration Number 0411U000278, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 21-01-2011 popup.evolution o Title Anthropological basis of pedagogical creativity in the country's pedagogy of XX century. Author Averina Tatjana Nikolayevna, popup.head Anosov Ivan Pavlovich popup.opponent Дем'янчук Анатолій Степанович popup.opponent Крижко Василь Васильович Description Об'єкт: вітчизняна педагогічна думка ХХ століття; мета: здійснити теоретичну реконструкцію вітчизняної педагогічної думки ХХ століття щодо аналізу педагогічної творчості й визначити антропологічні засади її реалізації; методи: інтерпретаційно-аналітичний, метод наукової індукції, критично-конструктивного аналізу, порівняльно-історичного аналізу, гіпотетико-дедуктивний, системний; новизна: вперше проаналізовано й схарактеризовано педагогічну творчість з позиції антропологічного підходу; під новим кутом зору теоретично реконструйовано вітчизняну педагогічну спадщину ХХ століття і на цій основі висвітлено теоретико-методологічні засади педагогічної творчості за результатами діяльності як науки й мистецтва, за сутністю процесу - як адаптивної стратегії розвитку особистості педагога; встановлено специфіку педагогічної творчості як складної, багатовимірної, полімотиваційної та детермінованої життєвою орієнтацією діяльності педагога, розкрито механізм взаємодії біологічних і культурних програм творця; поширено обґрунтування теорії гуманізації і гуманітаризації освіти антропологічними й гносеологічними концепціями філософської антропології, створено приклад теоретичної моделі формування творчого мислення майбутнього педагога; удосконалено теоретико-методологічні принципи, підходи і методи педагогічної теорії і практики, а також доведено доцільність проведення теоретичного аналізу педагогічної творчості із залученням антропологічного підходу; набуло подальшого розвитку дослідження традиційних і новітніх парадигм навчання, які доповнено антропологічними рецепціями, принципами, підходами і методами розвитку творчої особистості; результати дослідження можуть бути використані в навчально-виховному процесі педагогічних вищих навчальних закладів, при створенні програм теоретичної і практичної підготовки, програм виховної роботи, психолого-педагогічного забезпечення діяльності навчально-педагогічних закладів, для створення навчально-методичних комплексів дисциплін згідно зі стандартами Болонського процесу; галузь - загальна педагогіка та історія педагогіки. Registration Date 2011-01-21 popup.nrat_date 2020-04-04 Close