Search academic texts

Information × Registration Number 0411U001052, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 13-12-2010 popup.evolution o Title Training a future teacher in the institutions of higher education for organizing facilitating communication with students Author Kolomiichenko Svitlana Iurijivna, popup.head Lozova Valentina Ivanivna popup.opponent Васильєва Марина Петрівна popup.opponent Сипченко Валерій Іванович popup.opponent Ткачов Сергій Іванович Description Об’єкт – процес професійної підготовки майбутнього вчителя у вищих педагогічних навчальних закладах; мета – виявити вплив розробленої і науково обґрунтованої технології підготовки студентів до організації фасилітаційного спілкування на сформованість у майбутніх учителів готовності до її здійснення у професійній діяльності; методи – теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна – вперше теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено технологію підготовки майбутнього вчителя до організації фасилітаційного спілкування, основні етапи якої (підготовчо-мотиваційний, змістово-процесуальний, набуття фасилітаційного досвіду) забезпечуються засобами педагогічної підтримки (допомога, супровід, сприяння, взаємодія) і доведено її ефективність; виявлено педагогічні умови успішності реалізації технології підготовки майбутнього вчителя до організації фасилітаційного спілкування (організація гуманістичної взаємодії, створення сприятливого психологічного клімату); уточнено поняття «фасилітаційне спілкування» як вид гуманістичної педагогічної взаємодії вчителя й учнів, що ґрунтується на суб'єкт-суб'єктних відносинах взаємоприйняття, взаємоповаги, співпереживання, толерантності, надання допомоги, сприяння, та його структурні компоненти (потребнісний, когнітивно-процесуальний, особистісно-поведінковий); розроблено діагностичний інструментарій для визначення критеріїв (мотиваційного, змістово-процесуального, особистісного, рефлексивного) і показників рівнів готовності студентів до організації фасилітаційного спілкування з учнями; подальшого розвитку набули питання форм і методів фасилітаційного спілкування між суб‘єктами педагогічного процесу (фасилітаційна спрямованість спілкування в умовах групових способів організації навчання та при проведенні дискусій, обговорень тощо); результати – теоретичні положення, практичні напрацювання, викладені в дисертації, можна використовувати в педагогічних навчальних закладах для оновлення змісту лекційних і практичних занять із педагогіки, основ педагогічної майстерності; при організації педагогічної практики; у процесі написання студентами курсових і дипломних робіт; при написанні підручників, посібників, спецкурсів; у системі неперервної освіти вчителя сучасної загальноосвітньої школи; галузь – педагогіка. Registration Date 2010-12-13 popup.nrat_date 2020-04-04 Close