Search academic texts

Information × Registration Number 0411U001440, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 14-02-2011 popup.evolution o Title Educational conditions of overcoming of pedagogical barriers in the process of educational cooperation of lecturers and students Author Iaroslavska Liudmyla Igorivna, popup.head Grineva Valentina Mikolayivna popup.opponent Волкова Наталія Павлівнаич popup.opponent Молчанюк Ольга Василівна Description Об'єкт - процес навчального співробітництва викладачів і студентів у вищих педагогічних навчальних закладах; мета - виявити вплив реалізації науково обґрунтованих дидактичних умов на успішність подолання педагогічних бар'єрів у процесі навчального співробітництва викладачів і студентів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - уперше визначено й обґрунтовано дидактичні умови, які сприяють успішному подоланню педагогічних бар'єрів у процесі навчального співробітництва викладачів і студентів (забезпечення оволодіння суб'єктами навчання інформацією про педагогічні бар'єри та їх подолання у навчальному співробітництві викладачів і студентів; забезпечення набуття суб'єктами навчання практичного досвіду позитивного співробітництва у процесі створення сприятливого емоційно-психологічного клімату на занятті); уточнено суть понять "педагогічний бар'єр" як складного багатоаспектного педагогічного явища, викликаного факторами як зовнішнього, так і внутрішнього характеру, та притаманного усім суб'єктам навчально-виховного процесу, яке в результаті перешкоджає, стримує, знижує ефективність і успішність цього процесу; та "навчальне співробітництво" як творчої навчально-професійної взаємодії викладачів та студентів за умови єдності форм, способів, прийомів її організації, що здійснюється на гуманістичних, демократичних засадах та метою якої є запобігання й подолання педагогічних бар'єрів; уточнено критерії та показники успішності подолання педагогічних бар'єрів викладачами і студентами (позитивна мотивація; сформованість системи знань; сформованість системи вмінь; рефлексивна діяльність); подальшого розвитку набули положення щодо співробітництва суб'єктів педагогічного процесу, питання методів і прийомів навчального співробітництва тощо; результати - теоретичні положення і практичні напрацювання можуть бути використані для оновлення змісту лекційних і практичних занять з курсів "Педагогіка", "Основи педагогічної майстерності"; організації педагогічної практики; під час проведення аудиторних і позааудиторних занять, у розробці навчальних програм, створенні навчальних посібників, при написанні дипломних і курсових робіт студентами; галузь - педагогіка Registration Date 2011-02-14 popup.nrat_date 2020-04-04 Close