Search academic texts

Information × Registration Number 0411U003339, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 16-04-2011 popup.evolution o Title Psychological peculiarities of representative systems in conditions of different methods of organizational and educational activities Author Zuev Igor Olexandrovych, popup.head Dusavytskiy Olexandr Kostyantynovych popup.opponent Солодухова Ольга Георгіївна popup.opponent Репкіна Наталія Володимирівна Description Об’єкт дослідження – репрезентативні системи. Мета роботи – визначити психологічні особливості репрезентативних систем учнів, які навчаються в умовах різних способів організаційно-навчальної діяльності – традиційній та розвивального навчання. Методи – теоретичні: теоретичний аналіз наукової літератури з теми дослідження, узагальнення, порівняння, систематизація, інтерпретація даних; емпіричні: тестування, бесіда, анкетування, спостереження, експертне оцінювання; психодіагностичні; статистичні. Наукова новизна: вперше виявлено, що організація навчальної діяльності за концепцією розвивального навчання В. В. Давидова – Д. Б. Ельконіна створює умови для більш збалансованого розвитку репрезентативних систем школярів порівняно з традиційною системою навчання; вперше одержано дані про зв’язок пізнавальних процесів учнів із домінуванням певних репрезентативних систем, зв’язок навчальних досягнень та труднощів із домінуванням в учнів певних репрезентативних систем. Практичне значення полягає у наступному: 1) створені - програма тренінгу з розвитку візуальної репрезентативної системи школярів, психолого-педагогічні рекомендації з використання особливостей домінування репрезентативних систем учнів, вправи та прийоми з підвищення пізнавальної активності школярів із кінестетичною домінантною репрезентативною системою; 2) у роботі запропоновано методику діагностики репрезентативних систем учнів; 3) матеріали дослідження можуть бути використані у викладанні дисциплін «Загальна психологія», «Педагогічна психологія», «Когнітивна психологія», «Вікова психологія», «Психодіагностика». Ефект впровадження – високий. Сфера використання: середні та вищі навчальні заклади освіти. Registration Date 2011-04-16 popup.nrat_date 2020-04-04 Close