Search academic texts

Information × Registration Number 0411U005264, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 23-06-2011 popup.evolution o Title The Formation of the Prospective History Teacher Social and Professional Maturity in the Academic and Educational Environment. Author Ganzha Olena Volodymyrivna, popup.head Radul Valerii Viktorovych popup.opponent Сущенко Тетяна Іванівна popup.opponent Завалевський Юрій Іванович Description Об'єкт дослідження - є процес формування соціально-професійної зрілості майбутнього вчителя історії; предмет - педагогічні умови ефективного формування соціально-професійної зрілості майбутнього вчителя історії у навчально-виховному середовищі; мета дослідження полягає у з'ясуванні завдань соціально-професійного становлення сучасного вчителя та процесу формування якісних характеристик його особистості; методи дослідження - теоретичні: аналіз, синтез, порівняння й узагальнення наукової літератури з педагогіки, психології, філософії, побудова теоретичної моделі; синтез емпіричного матеріалу, класифікація, дедукція, індукція, моделювання; емпіричні - діагностичні (анкетування, інтерв'ювання, бесіди, соціометричні методи); обсерваційні методи (пряме, побічне, включене спостереження, безпосереднє й опосередковане); прогностичні методи (експертних оцінок, узагальнення незалежних характеристик, моделювання, екстраполяції, шкалування, ранжування тощо); експериментальні методи; праксиметричні методи (аналіз навчально-виховної діяльності, професіографічний аналіз); наукова новизна дослідження полягає в тому, що: - уперше виокремлено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови залучення студентів-майбутніх учителів історії до різних видів діяльності з метою розвитку їхньої самореалізації в процесі формування соціально-професійної зрілості; - уточнено суть поняття "соціально-професійна зрілість особистості майбутнього вчителя історії"; - визначено критерії (соціальне самовизначення, соціальна активність та соціальна відповідальність) та рівні формування соціально-професійної зрілості майбутнього вчителя історії (репродуктивно-задовільний, спонукальний, статусно-творчий). Registration Date 2011-06-23 popup.nrat_date 2020-04-04 Close