Search academic texts

Information × Registration Number 0412U004297, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 28-09-2012 popup.evolution o Title Sociocultural and individual peculiarities of development of sense of humor of senior pupils Author Babadzhanova Anzhela Nuriivna, popup.head Boltivets Serhii Ivanovych popup.opponent Сафін Олександр Джамільович popup.opponent Дудник Наталка Василівна Description Дисертацію присвячено дослідженню соціокультурних та індивідуальних особливостей розвитку почуття гумору в учнів старших класів. Розкрито сутність та запропоновано авторське визначення терміну "почуття гумору". Проведено системно-структурний аналіз чинників розвитку почуття гумору як переживання-діяльності та з'ясовано зміст її операційної та інтенційної сторін. Здійснено емпіричне дослідження соціокультурної та індивідуальної специфіки розвитку почуття гумору у старшокласників. Встановлено, що соціокультурна особливість розвитку почуття гумору в старшокласників полягає в тому, що вплив соціального оточення (як носія соціокультурного змісту) не є провідним чинником у ґенезі почуття гумору. Рівень розвитку почуття гумору істотно пов'язаний з індивідуальними особливостями респондентів, зокрема, з ціннісними орієнтаціями. На основі аналізу отриманих емпіричних даних розроблено психолого-педагогічні засади розвитку почуття гумору у старшокласників та створено відповідну модель, яка складається з когнітивно-перцептивної, потребово-мотиваційної та ціннісно-смислової структурних складових. Запропоновано програму та соціально-психологічний тренінг розвитку почуття гумору в старшокласників. Методичні засоби, що увійшли до них, розроблено на засадах когнітивно-стильового підходу та є взаємопов'язаними відповідно до такої логіки - гнучкість мислення постає як когнітивний механізм фрустраційної толерантності та як засіб переосмислення фокального об'єкту "спілкування" в напрямку збільшення його цінності. В свою чергу, спілкування виступає як поведінкова форма фрустраційної толерантності. Проведеним формувальним експериментом верифіковано психолого-педагогічну модель розвитку почуття гумору в старшокласників та доведено ефективність і дієвість розробленої програми та соціально-психологічного тренінгу. Registration Date 2012-09-28 popup.nrat_date 2020-04-04 Close