Search academic texts

Information × Registration Number 0413U007195, Candidate dissertation Status к.психол.н. Date 07-12-2013 popup.evolution o Title Psychological features of the self-regulation in the withrole-play game of senior preschool age children. Author Usyk Dmytro Borisovych, popup.head Lisuanska Taisa Mikolajivna popup.opponent Біла Ірина Миколаївна popup.opponent Олійник Оксана Олексіївна Description Об'єкт - саморегуляція поведінки дошкільників; мета - визначити особливості розвитку саморегуляції поведінки у старшому дошкільному віці, шляхи його оптимізації засобами сюжетно-рольової гри; методи - теоретичний аналіз, систематизація та узагальнення психологічних даних за проблемою дослідження, констатувальний експеримент, формувальний експеримент, методи математичної статистики; новизна - вперше виявлено зв'язок тривожності з типами суб'єктної регуляції дошкільників, яка проявляється в мірі автономності чи залежності їх поведінки; вдосконалено засоби психологічної діагностики для дітей старшого дошкільного віку шляхом створення комплексної методики, що включає такі блоки: поведінковий, когнітивний, темпоральний, емоційний, рефлексивний; вдосконалена характеристика особливостей саморегуляції поведінки старших дошкільників шляхом виявлення зв'язку між такими її показниками, як рівень тривожності, орієнтація у часі, суб'єктна регуляція, довільність запам'ятовування; поглиблено уявлення про саморегуляцію поведінки дошкільників шляхом включення до складу її показників такої характеристики, як орієнтація у часі; дістали подальшого розвитку засоби розвивального впливу у старших дошкільників шляхом створення програми сприяння становлення саморегуляції в умовах сюжетно-рольової гри з урахуванням її змістовної (рольової) та формальної (хронологічної) характеристики; результати - створена програма розвитку саморегуляції поведінки старших дошкільників, визначені в ході дисертаційного дослідження особливості психологічних механізмів сюжетно-рольової гри і саморегуляції поведінки старших дошкільників, розроблений і апробований у роботі діагностичний комплекс можуть застосовуватися у практиці діагностичної, розвивальної та корекційної роботи психологів дошкільних навчальних закладів, результати дослідження можуть бути використані в процесі професійної підготовки та підвищення професійного рівня практичних психологів; галузь - психологія. Registration Date 2013-12-07 popup.nrat_date 2020-04-04 Close