Search academic texts

Information × Registration Number 0414U002567, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 24-06-2014 popup.evolution o Title Methodology of developing future pharmacists' reading competency in professional English on the basis of individual cognitive styles of learning Author Horpinich Tetyana Igorivna, popup.head Morska Liliya Ivanivna popup.opponent Заболотська Ольга Олександрівна popup.opponent Боднар Світлана Вікторівна Description Об'єкт - процес іншомовної підготовки студентів фармацевтичних спеціальностей. Мета - теоретично обґрунтувати та апробувати методику формування професійної англомовної компетентності у читанні у майбутніх фармацевтів з урахуванням їх індивідуально-когнітивних стилів навчання. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - науково обґрунтовано та розроблено методику формування професійної англомовної компетентності у читанні у майбутніх фармацевтів на основі індивідуально-когнітивних стилів навчання; визначено сутність та структуру поняття "професійна англомовна компетентність у читанні у майбутніх фармацевтів"; досліджено вплив індивідуально-когнітивних стилів навчання на ефективність формування професійної англомовної компетентності у читанні; розроблено лінгводидактичну модель процесу формування професійної англомовної компетентності у читанні у майбутніх фармацевтів з урахуванням їх індивідуально-когнітивних стилів навчання; визначено критерії (рецептивний, репродуктивний, продуктивний) та показники оцінювання рівнів сформованості професійної англомовної компетентності у читанні у майбутніх фармацевтів; уточнено сутність поняття "індивідуально-когнітивний стиль навчання"; подальшого розвитку набула теорія і практика навчання іншомовного читання для досягнення професійних цілей. Практичні результати - укладено навчальний посібник для студентів фармацевтичних спеціальностей "Medical English for Pharmacists: Reading Comprehension", розроблено комплекс проблемних ситуацій, вправ і завдань для навчання читання майбутніх фармацевтів та методичні рекомендації щодо формування професійної англомовної компетентності у читанні у майбутніх фармацевтів з урахуванням індивідуально-когнітивних стилів навчання. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі навчальні заклади. Registration Date 2014-06-24 popup.nrat_date 2020-04-04 Close