Search academic texts

Information × Registration Number 0414U003464, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 10-06-2014 popup.evolution o Title The development of the professional-methodical competence of teachers of foreign languages in the system of the methodical work of secondary school. Author Kruchyna Olga Mykolayivna, popup.head Gorbunova Natalya Volodymyrivna popup.opponent Якса Наталя Володимирівна popup.opponent Копил Оксана Анатоліївна Description Об'єкт: педагогічна діяльність учителів іноземних мов; мета полягає в теоретичному розроблені, науковому обґрунтуванні й експериментальній перевірці моделі розвитку професійно-методичної компетентності вчителів іноземних мов у системі методичної роботи загальноосвітньої школи; методи: теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна: вперше розроблено та науково обґрунтовано теоретичні, методичні основи розвитку професійно-методичної компетентності вчителів іноземних мов; теоретично розроблено, науково обґрунтовано й експериментально перевірено модель розвитку професійно-методичної компетентності вчителів іноземних мов у системі методичної роботи загальноосвітньої школи; визначено критерії (мотиваційний; когнітивно-компетентнісний; професійно-діяльнісний; рефлексивно-оцінювальний), показники та схарактеризовано рівні (базовий, оптимальний, творчий, дослідницький) професійно-методичної компетентності вчителів іноземних мов; удосконалено педагогічні умови ефективного розвитку професійно-методичної компетентності вчителів іноземних мов (розроблення й інтеграція науково-методичного ресурсу розвитку професійно-методичної компетентності вчителя іноземної мови; створення професійного середовища, в основі якого лежить використання принципів управління педагогічними системами на основі якості та відповідне науково-методичне, навчально-методичне забезпечення професійної діяльності вчителя іноземної мови; забезпечення неперервності професійного зростання, розвиток творчого потенціалу та підвищення педагогічної майстерності вчителів іноземних мов у процесі методичної роботи в середній загальноосвітній школі; інтеграція діагностувальної, пошукової, аналітичної, інформаційної, організаційної діяльності вчителя іноземної мови, спрямованих на розвиток його професійно-методичної компетентності; використання професійної рефлексії та педагогічної інтеграції як засобів оптимізації професійно-методичної компетентності вчителя іноземної мови), сутність ключового поняття дослідження „професійно-методична компетентність учителів іноземних мов”; набула подальшого розвитку організація методичної роботи загальноосвітньої школи та зміст, засоби, форми, методи професійно-педагогічної діяльності вчителів іноземних мов; результати: основні положення дисертаційного дослідження можуть бути використані для вдосконалення системи методичної роботи загальноосвітньої школи, а також у процесі підвищення кваліфікації та перепідготовки вчителів іноземних мов, у самоосвітній діяльності педагогів. Галузь: теорія і методика професійної освіти. Registration Date 2014-06-10 popup.nrat_date 2020-04-04 Close