Search academic texts

Information × Registration Number 0414U005601, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 27-11-2014 popup.evolution o Title Didactic Conditions for High School Students' Creative Potential Realization by Methods of Structural and Logical Schemes in the Process of Studying Humanities. Author Kokhan Larysa Volodymyrivna, popup.head Zolotuhina Svitlana Trohymivna popup.opponent Сущенко Тетяна Іванівна popup.opponent Щербіна Дар'я Володимирівна Description Об'єкт - навчально-виховний процес у загальноосвітніх навчальних закладах та у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації; мета - полягає у виявленні впливу теоретично обґрунтованих й експериментально перевірених дидактичних умов на реалізацію творчого потенціалу старшокласників у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше науково обґрунтовано й експериментально перевірено дидактичні умови реалізації творчого потенціалу старшокласників у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу; визначено дефініції: "структурно-логічна схема", "презентація структурно-логічної схеми", "пам'ятка-алгоритм"; розроблено систему пам'яток-алгоритмів відповідного тематичного спрямування та створено комплекс структурно-логічних схем, що розкривають зміст окремих занять або навчальних тем у цілому; уточнено: зміст поняття "творчий потенціал" як діапазон проявів, що охоплює здібності, обдарування, талант, а також критерії та показники сформованості у старшокласників умінь і навичок використання структурно-логічних схем у навчально-пізнавальній діяльності; подальшого розвитку набули питання розкриття можливостей реалізації освітньо-виховного потенціалу гуманітарних дисциплін завдяки впровадженню у навчання структурно-логічних схем; результати - дидактичні умови реалізації творчого потенціалу старшокласників у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу пройшли дослідно-експериментальну перевірку та можуть бути застосовані в практиці викладання гуманітарних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах та у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації. Розроблені науково-методичні матеріали, пам'ятки-алгоритми, створені структурно-логічні схеми доцільно використовувати в ході викладання гуманітарних дисциплін, а також при написанні курсових, дипломних і магістерських робіт. Матеріали дисертації можуть бути корисні для слухачів інститутів післядипломної освіти під час вивчення курсів "Педагогіка", "Методика викладання української літератури"; галузь - педагогіка Registration Date 2014-11-27 popup.nrat_date 2020-04-03 Close