Search academic texts

Information × Registration Number 0415U000170, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 26-12-2014 popup.evolution o Title The training of future teachers of physical culture to the introduction of healthforming technologies in educational process in secondary school Author Anastasova Olga Yuriyivna, popup.head Melnik Oleksandr Mykolayovych popup.opponent Бойчук Юрій Дмитрович popup.opponent Котова Олена Володимирівна Description Об'єкт: підготовка майбутнього вчителя фізичної культури у вищому навчальному закладі; мета: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити модель підготовки майбутніх учителів фізичної культури до впровадження здоров'яформувальних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи; методи: теоретичні - аналіз, порівняння, узагальнення, конкретизація, класифікація, систематизація, за допомогою яких обґрунтовано теоретичні позиції дисертаційної роботи та зіставлено наявні в психолого-педагогічній літературі підходи до визначеної проблеми; емпіричні - анкетування, педагогічне спостереження, а також педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний етапи), які застосовані з метою накопичення фактичного матеріалу дослідження задля виявлення ефективності розробленої моделі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до впровадження здоров'яформувальних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи; методи математичної статистики для встановлення наукової достовірності отриманих результатів дослідження; новизна: уперше теоретично обґрунтовано модель підготовки майбутніх учителів фізичної культури до впровадження здоров'яформувальних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи, визначено організаційно-педагогічні умови, а саме: створення оздоровчого гуманістичного, особистісно зорієнтованого простору в процесі підготовки фахівців за напрямом "Фізичне виховання"; забезпечення суб'єктної позиції майбутніх учителів фізичної культури в навчально-виховному процесі з циклу професійно орієнтованих дисциплін за допомогою інтерактивних методів навчання; уточнено сутність понять "здоров'яформувальні технології", "здоров'яформувальна компетентність", "підготовка майбутніх учителів фізичної культури", "підготовка майбутніх учителів фізичної культури до впровадження здоров'яформувальних технологій у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи", тлумачення яких відрізняється орієнтиром на предмет дослідження з приводу впливу спеціально організованої підготовки майбутніх учителів фізичної культури до формування здоров'яформувальної компетентності; удосконалено структуру здоров'яформувальної компетентності майбутніх учителів фізичної культури, яка складається з мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного та рефлексивного компонентів, що характеризуються обраними критеріями, показниками та рівнями сформованості, відмінністю яких є наявність: мотивації до здійснення здоров'яформувальної діяльності в навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи; знань, умінь і навичок упровадження здоров'яформувальних технологій у педагогічний процес; здатності до організації навчально-виховного процесу на засадах здоров'яформувальної діяльності; подальшого розвитку набули ідеї компетентнісного, особистісно зорієнтованого, діяльнісного підходів до навчання та здоров'яформувального спрямування підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Registration Date 2014-12-26 popup.nrat_date 2020-04-03 Close