Search academic texts

Information × Registration Number 0415U006250, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 25-11-2015 popup.evolution o Title Interconnection of Motor and Verbal Development Сorrection of Junior Pupils with Severe Speech Disorders Author Podgorna Victoria Vitaliivna, popup.head Romanchuk Oleksandr Petrovych popup.opponent Єфименко Микола Миколайович popup.opponent Лянной Юрій Олегович Description Об'єкт - руховий та вербальний розвиток молодших школярів з важкими порушеннями мовлення. Мета - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати методику комплексної корекції рухового та вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - вперше визначено поняття "руховий розвиток" і "вербальний розвиток" стосовно молодших школярів з важкими порушеннями мовлення; науково обґрунтовано педагогічні умови комплексної корекції рухового та вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення (поліфункціональна діагностика рухового та вербального розвитку, підбір засобів корекції з урахуванням рухового розвитку дитини, вирішення корекційних завдань у процесі фізичного виховання молодших школярів з важкими порушеннями мовлення); виявлено компоненти (морфофункціональний і вербальний), критерії з відповідними показниками та схарактеризовано рівні (оптимальний, достатній, низький) рухового і вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення; розроблено модель комплексної корекції рухового і вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення, яка обіймала чотири етапи: проектувальний, діагностично-аналітичний, навчально -корекційний та контрольний. Уточнено сутність понять "руховий розвиток", "вербальний розвиток" молодших школярів з важкими порушеннями мовлення. Подальшого розвитку набула теорія й практика комплексної корекції рухового та вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення. Практичні результати - розроблено експериментальну методику діагностики рухового та вербального розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення; методику комплексної корекції моторно-мовленнєвого розвитку молодших школярів з важкими порушеннями мовлення; систему вправ для активізації кори головного мозку, покрашення кровопостачання головного мозку, відновлення іннервації дихальної та артикуляційної мускулатури, а також формування стереотипу правильного дихання із урахуванням даних поліфункціональної діагностики дітей з важкими порушеннями мовлення. Ступень упровадження - високий. Сфера (галузь використання) - педагогічна, спеціальні та загальноосвітні школи. Registration Date 2015-11-25 popup.nrat_date 2020-04-03 Close