Search academic texts

Information × Registration Number 0417U003142, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 01-06-2017 popup.evolution o Title Personal and professional development of teachers in the continuous pedagogical education system of the People's Republic of China Author Zhang Long, popup.head Yuryeva Kateryna Anatoliivna popup.opponent Лунячек Вадим Едуардович popup.opponent Перепадя Дар'я Олександрівна Description Об'єкт: неперервна педагогічна освіта в Китайській Народній Республіці; мета: аналіз та узагальнення теоретичних ідей і практики особистісно-професійного розвитку вчителів у системі неперервної педагогічної освіти КНР для творчого використання педагогічно цінного досвіду в умовах сучасної педагогічної освіти України; методи: аналіз, синтез, порівняння, зіставлення, узагальнення, теоретичне моделювання, історико-педагогічний ретроспективний, генетичний, системно-структурний, проблемно-цільовий, порівняльно-педагогічний; новизна: уперше проаналізовано й узагальнено теоретичні ідеї і практику особистісно-професійного розвитку вчителів у системі неперервної педагогічної освіти КНР на різних етапах, виявлено розвиток мети, завдань, принципів, змісту неперервної педагогічної освіти; обґрунтовано провідні тенденції розвитку сучасної системи неперервної педагогічної освіти КНР: підвищення вимог до рівня професійної компетентності педагогів при збереженні пріоритетності ідеологічно-моральних якостей особистості, гуманізація, перехід на засади особистісно орієнтованої освітньої парадигми, психологізація, розширення використання сучасних цифрових, мультимедійних, дистанційних технологій, диверсифікація організаційних форм особистісно-професійного розвитку вчителів; визначено напрями творчого використання цінних теоретичних ідей і досвіду особистісно-професійного розвитку китайських учителів в умовах неперервної педагогічної освіти України: розробка концепції та реалізація дієвих заходів підвищення соціального престижу вчительської професії, конструювання та реалізація морально-етичної складової змісту, розширення арсеналу форм педагогічної практики майбутніх учителів і підвищення кваліфікації вчителів на базі шкіл; дотримання балансу між уніфікувальними глобалізаційними тенденціями і збереженням національно-культурної специфіки системи неперервної педагогічної освіти; галузь - теорія та методика професійної освіти. Registration Date 2017-06-01 popup.nrat_date 2020-04-03 Close