Search academic texts

Information × Registration Number 0417U003464, Candidate dissertation Status к.філол.н. Date 30-06-2017 popup.evolution o Title Cognitive and Pragmatic Features of the Communicative Situation of Cyberbullying in the English Internet Discourse Author Deyneka Nadiya Mykolayivna, popup.head Syngayivska Angelina Volodymyrivna popup.head Moseychuk Oleksandr Myhailovych popup.opponent Маріна Олена Сергіївна popup.opponent Борисова Тетяна Сергіївна Description У реферованій роботі встановлено когнітивно-прагматичні особливості актуалізації комунікативної ситуації кібербуллінгу на матеріалі англомовного Інтернет-дискурсу. Кібербуллінг визначається як інтенціональна, спланована агресивна поведінка збоку особи або групи осіб, у результаті якої жертва зазнає моральної та психологічної шкоди. Кібербуллінг актуалізується у кіберпросторі, який є сприятливим середовищем для дій агресора. Основними видами кібербуллінгу є флеймінг (перепалка), троллінг (провокативне підбурювання), кібердомагання (кіберхарасмент), кіберпереслідування (кіберсталкінг), наклеп (дискредитація), персонація, публічне викриття, виключення (кіберостракізм), хеппі слеппінг. Явище кібербуллінгу найчастіше актуалізується у форматі форуму, чату, блогу, електронного видання та соціальної мережі. Регулятивний взаємовплив у дискурсі кібербуллінгу постає як конфліктна взаємодія опонентів, що актуалізується у вигляді покрокових вербальних реплік-висловлювань, які можуть містити знаки інших семіотичних систем (піктограми, фото, відео та аудіо). До основних конфронтаційних стратегій кібербуллінгу належать стратегії дискримінації та дискредитації, що актуалізуються у тактиках пониження статусу, протиставлення, демонстрації досвіду, логічної й емоційної аргументації, образи, звинувачення, навішування ярликів. Зазначений тактико-стратегічний комплекс характеризує поведінку обох сторін дискурсу кібербуллінгу. Ключові слова: агресія, інвектива, Інтернет-дискурс, кібербуллінг, когнітивно-прагматичні параметри, конфлікт. Registration Date 2017-06-30 popup.nrat_date 2020-04-03 Close