Search academic texts

Information × Registration Number 0418U000809, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 31-05-2018 popup.evolution o Title The Romance Philology Bachelors' Culturological Competence Formation during the Professional Training. Author Shuppe Liudmyla Volodymyrivna, popup.head Tsokur Olga Stepanivna popup.head Tsokur Olga Stepanivna popup.opponent Шандрук Світлана Іванівна popup.opponent Шандрук Світлана Іванівна popup.opponent Миценко Валерій Іванович popup.opponent Миценко Валерій Іванович Description Об'єкт дослідження - фахова підготовка бакалаврів романської філології; предмет дослідження - педагогічні умови формування культурологічної компетентності бакалаврів романської філології у процесі фахової підготовки; мета дослідження - теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування культурологічної компетентності бакалаврів романської філології у процесі фахової підготовки; методи дослідження: теоретичні - аналіз, синтез, узагальнення, систематизація наукової, навчально-методичної літератури, нормативно-правових документів для обґрунтування концептуального апарату дослідження; абстрагування, дедукція і конкретизація з метою визначення сутності і структури культурологічної компетентності бакалаврів романської філології, уточнення її показників і критеріїв; вивчення, порівняння та узагальнення практичного досвіду зарубіжних та вітчизняних університетів для вияву стану фахової підготовки бакалаврів романської філології з формування в них культурологічної компетентності; проектування, схематизація і моделювання для розробки варіативних моделей фахової підготовки з формування культурологічної компетентності бакалаврів романської філології; емпіричні - діагностичні (анкетування, інтерв'ювання, бесіди, тестування), обсерваційні (пряме, побічне, включене спостереження, безпосереднє й опосередковане) та прогностичні (експертних оцінок, узагальнення незалежних характеристик, моделювання, екстраполяції, шкалування, ранжування тощо) методи для вияву рівнів сформованості культурологічної компетентності бакалаврів романської філології; праксиметричні (аналіз освітньої діяльності, професіографічний аналіз тощо) та експериментальні (педагогічний експеримент: констатувальний, формувальний, контрольний) методи для перевірки ефективності запропонованих педагогічних умов і доцільності моделі фахової підготовки з формування культурологічної компетентності бакалаврів романської філології; статистичні - для кількісного оброблення показників та перевірки достовірності одержаних результатів; наукова новизна - вперше теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено: педагогічні умови формування культурологічної компетентності бакалаврів романської філології: декомпозиція цілей, змісту та способів викладання навчальних дисциплін в контексті культурологічної освітньої парадигми; актуалізація особистісного сенсу тих, кого навчають, у професійній ідентифікації та самовизначенні як медіаторів культур у сфері міжкультурної комунікації та іншомовної освіти; застосування технік діалогу культур упродовж педагогічної практики. Registration Date 2018-06-18 popup.nrat_date 2021-03-17 Close