Search academic texts

Information × Registration Number 0418U002850, Candidate dissertation Status Кандидат психологічних наук Date 07-06-2018 popup.evolution o Title Self-acceptance as a factor of development of person's social identity in the conditions of family deprivation Author Vizniuk Yuliia Mykolajivna, popup.head Hoshovskyi Jaroslav Oleksandrovych popup.opponent Boyaryn Liliya Volodymyrivna popup.opponent Toba Marianna Vasylivna Description Об’єкт: психологія самоприйняття й ідентичності депривованої особистості; мета: теоретичний аналіз та емпіричне вивчення специфіки самоприйняття як детермінанти розвитку соціальної ідентичності особистості в умовах сімейної депривації; методи: теоретичні методи − аналіз, синтез, систематизація, узагальнення, зіставлення психологічних даних за темою дослідження, моделювання, емпіричні методи − біографічний метод, спостереження (анкетування, соціометрія, тестування, методи математичної обробки даних (із їх подальшою якісною інтерпретацією та змістовним узагальненням); новизна: здійснено цілісне вивчення психологічних особливостей самоприйняття як чинника становлення соціальної ідентичності дітей в умовах сімейної депривації, розроблено розвивальну генетично-психологічну програму оптимізації психогенези самоприйняття та соціальної ідентичності в депривованих підлітків; розкрито значення впливу різнотипної сімейної депривації, яка негативно впливає на успішність особистісного самоприйняття та засвоєння ідентифікаційних моделей просоціальної поведінки; результати дослідження: розкрито сутнісні ознаки, змістову і функціональну специфіку самоприйняття як вагомого чинника набуття соціальної ідентичності дітьми, які перебувають у режимі різнотипної сімейної деривації; здійснено порівняльну характеристику особливостей впливу самоприйняття на становлення соціальної ідентичності в підлітків школи-інтернату й загальноосвітньої школи, наведено результати порівняльного аналізу специфіки розвитку самоприйняття і соціальної ідентичності в депривованих підлітків за параметрами: «вік (у межах підліткової соціопопуляції)», «стать» і «тип сімейної депривації». Розроблено й запроваджено в навчально-виховний процес шкіл-інтернатів генетично-психологічну програму оптимізації психогенези самоприйняття та соціальної ідентичності депривованих підлітків; галузь: психологія. Registration Date 2018-06-07 popup.nrat_date 2020-04-03 Close