Search academic texts

Information × Registration Number 0418U004058, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 02-10-2018 popup.evolution o Title Social and pedagogical support of gifted students in educational institutions of Australia. Author Skyrda Alla Yevhenivna, popup.head Kabanets M.M. popup.opponent Алфімов Валентин Миколайович popup.opponent Кокоріна Людмила Володимирівна Description Робота присвячена аналізу теоретичних засад і практичної реалізації соціально-педагогічної підтримки обдарованих студентів в Австралії з метою їх подальшого використання для розвитку й удосконалення системи роботи з обдарованою молоддю в Україні. У процесі дослідження встановлено мету й завдання соціальнопедагогічної підтримки обдарованих студентів в Австралії, уточнено розуміння сутності соціально-педагогічної підтримки обдарованої молоді в зазначеній країні, охарактеризовано її складові, а саме: законодавчонормативну освітню базу, діяльність державних та муніципальних освітніх закладів, приватних фондів, асоціацій, співпрацю загальноосвітньої та вищої шкіл, психологічну допомогу й соціалізацію обдарованих студентів. Розглянуто окремі концепції соціально-педагогічної підтримки обдарованих студентів у працях австралійських науковців. На основі аналізу історичної й науково-педагогічної літератури складено періодизацію формування й розвитку австралійської освіти обдарованої молоді. Охарактеризовано основні методи виявлення обдарованих студентів, досліджено практику проведення загальнодержавного тестування студентів на визначення академічної обдарованості. З’ясовано основні форми й засоби навчання обдарованих студентів. Проаналізовано зміст популярних в Австралії навчально-виховних програм для обдарованих студентів. Розглянуто практику роботи спеціалізованих навчальних закладів для обдарованих студентів. Досліджено питання підготовки викладачів до роботи з обдарованими студентами. Уточнено поняття «соціально-педагогічна підтримка обдарованих», показано її розуміння австралійськими педагогами й науковцями. Проведено порівняння української та австралійської практики роботи з обдарованим юнацтвом й запропоновано шляхи використання позитивного австралійського науково-педагогічного досвіду в Україні. Визначено наукову новизну й практичне значення результатів дослідження для подальшого вдосконалення практики соціально-педагогічної підтримки обдарованих студентів та розвитку української педагогічної науки. Registration Date 2018-10-02 popup.nrat_date 2020-04-03 Close