Search academic texts

Information × Registration Number 0418U004071, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 25-10-2018 popup.evolution o Title Formation of Methodological Competence of Future Primary School Teacher in the Process of Studying Natural Disciplines in Pedagogical College. Author Fesenko Oksana Sergiivna, popup.head Cherkasov Volodymyr Fedorovych popup.opponent Гриньова Марина Вікторівна popup.opponent Тарапака Наталія Володимирівна Description Об'єкт дослідження - процес професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в педагогічному коледжі; предмет дослідження - педагогічні умови формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін; мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін у педагогічному коледжі; методів дослідження, а саме: теоретичних - метод порівняльного аналізу, який застосовувався для порівняння наявних у науковій літературі підходів до визначення сутності, структури й особливостей формування методичної компетентності; метод системно-структурного синтезу й аналізу, який дозволив визначити й обґрунтувати сутність і компонентний склад методичної компетентності, критерії, рівні, показники сформованості методичної компетентності майбутнього вчителя, педагогічні умови формування методичної компетентності в процесі вивчення природничих дисциплін; емпіричних - тестування, бесіда, анкетування, опитування, спостереження, інтерв'ювання для виявлення рівня сформованості методичної компетентності майбутнього вчителя, моделювання (для створення моделі формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення природничих дисциплін, перевірки дієвості під час її впровадження в професійну підготовку педагогічних коледжів), педагогічний експеримент (для визначення результатів експериментального дослідження на констатувальному й формувальному етапах); математично-статистичних - для обробки отриманих результатів з метою отримання кількісних і якісних характеристик результативності дослідно-експериментального дослідження;нaукова новизнa - уперше на підставі аналізу наукової літератури визначено зміст та структуру "методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи", яку ми розглядаємо як складник професійної компетентності педагога, уважаємо інтегрованою багатокомпонентною характеристикою особистості, в основу якої покладено методичну підготовку, методичний досвід, особистісні риси та якості; виокремлено критерії, рівні, показники сформованості цього складного особистісного утворення. Registration Date 2018-10-25 popup.nrat_date 2020-04-03 Close