Search academic texts

Information × Registration Number 0419U000927, Candidate dissertation Status Кандидат педагогічних наук Date 26-03-2019 popup.evolution o Title 3. The system of pedagogical problems of context orientation in the professional training of the future teacher of elementary school Author Dudnik Oksana Mykolayivna, popup.head Zhelanova Viktoriya Vyacheslavivna popup.opponent Matvienko Olena Valeriivna popup.opponent Berezuk Olena Stanislavivna Description Об’єкт: процес професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в закладах вищої освіти; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність системи педагогічних задач контекстної спрямованості, зорієнтованої на формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи; методи: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація наукових джерел та нормативних державних документів, моделювання, спостереження, анкетування, тестування, експертна оцінка, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано та розроблено систему педагогічних задач контекстної спрямованості як цілісну, ієрархічну, упорядковану сукупність педагогічних задач контекстної спрямованості, результативно-цільовою основою якої є формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи як єдності мотиваційно-ціннісного, когнітивного, операційно-діяльнісного та рефлексивного компонентів; виокремлено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи; результати: розроблено програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу „Теорія та методика розв’язання педагогічних задач контекстної спрямованості” для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 013 Початкова освіта; банк педагогічних задач контекстної спрямованості, що може бути використаний у процесі викладання фахових дисциплін та дисциплін методичного циклу; алгоритм розв’язання педагогічних задач контекстної спрямованості та методичний супровід його практичної реалізації; діагностичний інструментарій щодо визначення рівня сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи; галузь – теорія і методика професійної освіти Registration Date 2019-03-26 popup.nrat_date 2020-04-03 Close