Search academic texts

Information × Registration Number 0420U100866, Candidate dissertation Status Кандидат педагогічних наук Date 02-07-2020 popup.evolution o Title Formation of Social-Informational Competence of Future Journalists in Higher Educational Institutions in Iraq Author Alsadoon Muntasir Asaad Jassim, popup.head Shtefan Ludmyla V. popup.opponent Vasylieva Maryna Petrivna popup.opponent Nalyvaiko Oleksii Oleksiiovych Description Дисертацію присвячено проблемі підвищення рівня сформованості соціально-інформаційної компетентності майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Іраку. На підставі аналізу наукової літератури визначено суть соціально-інформаційної компетентності майбутніх журналістів як особистісного інтегративного утворення, що характеризує їхню здатність організовувати взаємодію з соціумом на основі інформаційних технологій у медійному просторі з дотриманням етико-правових норм. Визначено структуру досліджуваної компетентності, до якої включено мотиваційний, знаннєвий, процесуальний та особистісний компоненти. Проведений аналіз професійної підготовки майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Іраку показав, що умови для формування у них соціально-інформаційної компетентності є недостатніми. Водночас аналіз стратегій розвитку цих закладів (Анбарський, Багдадський, Джиханський, Тикритський університети) виявив, що пріоритетним завданням їх діяльності в контексті проведеного дослідження є формування покоління медіапрофесіоналів, озброєних ідеями й теоретичною та практичною інформацією для забезпечення медіасектора. Для розв’язання цього завдання проведено теоретичне обґрунтування та розроблення технології формування соціально-інформаційної компетентності майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Іраку, яка побудована на основі активізації освітньої діяльності студентів в умовах авторського динамічного освітнього сайту. Поглиблений аналіз першоджерел дозволив визначити етапи технології формування соціально-інформаційної компетентності майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Іраку. Так, підготовчо-цільовий етап технології включає мету її реалізації, методологічні підходи; принципи реалізації технології: загальнопедагогічні та специфічні, її функції. Змістово-формувальний етап технології спрямований на формування структурних компонентів соціально-інформаційної компетентності. Діагностично-коригувальний етап технології має за мету з’ясування якісних змін у сформованості у майбутніх журналістів соціально-інформаційної компетентності та проведення на цій підставі (у разі необхідності) коригувальних заходів у розробленій технології. Дієвість запропонованої технології доведена її експериментальною апробацією. Registration Date 2020-07-02 popup.nrat_date 2020-08-10 Close