Search academic texts

Information × Registration Number 0420U102176, Candidate dissertation Status Кандидат педагогічних наук Date 26-11-2020 popup.evolution o Title Development of self-educational competence in the process of basic training of English teachers in Great Britain. Author Perevozniuk Viktoriia Vadymivna, popup.head Dernova Maiia Hryhorivna popup.opponent Kostikova Ilona Ivanivna popup.opponent Chernonkov Yaroslav Oleksandrovych Description Об’єкт – базова підготовка майбутніх учителів англійської мови у Великій Британії; мета полягає в аналізі теоретичних питань та узагальненні практики розвитку самоосвітньої компетентності у процесі базової підготовки майбутніх учителів англійської мови у Великій Британії для імплементації інноваційних ідей до системи вищої педагогічної освіти України; методи – загальнонаукові, спеціальні, емпіричні; новизна – вперше здійснено цілісне дослідження проблеми розвитку самоосвітньої компетентності у процесі базової підготовки майбутніх учителів англійської мови у Великій Британії; розкрито підходи європейських і вітчизняних науковців до визначення суті самоосвітньої компетентності (здатність особистості до самонавчання, самоосвіти, самовдосконалення, самовибору, самореалізації протягом життя), її складників (уміння формулювати навчальні цілі й оцінювати прогрес у їх досягненні, планувати власний розвиток і здійснювати саморефлексію досягнутого, набувати знань автономно й брати відповідальність за їхні результати, задовольняти власні пізнавальні потреби й здійснювати безперервне професійне самовдосконалення, будувати персональну життєву стратегію й долати протиріччя власного життєвого досвіду), педагогічних умов розвитку в майбутніх учителів англійської мови у процесі базової підготовки (стимулювання до постановки власних навчальних цілей; орієнтування на саморозвиток і професійне самовдосконалення впродовж життя; тьюторська допомога в розробленні індивідуальної освітньої траєкторії; оволодіння технологією «самокерованого навчання»; здійснення саморефлексії, самооцінки і самоконтролю власної навчальної діяльності; забезпечення відповідними навчально-інформаційними ресурсами тощо); узагальнено британський досвід із визначеної проблеми за такими напрямами: зміст, форми, методи розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх учителів англійської у процесі базової підготовки; ресурсне забезпечення цього процесу; організація моніторингу рівнів розвитку названої компетентності у здобувачів бакалаврського ступеня; накреслено перспективи творчого використання набутого досвіду у ЗВО України (організація первинного оцінювання схильностей абітурієнтів до педагогічної діяльності, формування ціннісного ставлення до самоосвітньої діяльності; запровадження гнучких освітньо-професійних програм, що узгоджуються з планами особистісного і професійного розвитку, забезпечення навчальної автономії в їхньому опануванні; більш широке практикування дистанційного, електронного, змішаного навчання, активних методів і форм проведення аудиторних занять, продуктивних видів самостійної роботи, що ґрунтуються на навчанні через дослідження; створення відповідного освітнього середовища й інфраструктури ЗВО, розширення переліку й обсягів самоосвітніх навчально-інформаційних ресурсів тощо); результати – одержані в процесі дослідження дані та висновки можуть бути використані ЗВО України для оновлення змісту ОП підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 014 – Середня освіта та предметною спеціалізацією «Мова та література англійська»; перегляду навчальних і робочих навчальних програм дисциплін психолого-педагогічного циклу; укладання навчально-методичних комплексів професійно-орієнтованих дисциплін; підготовки дистанційних курсів «Граматика англійської мови», «Практика усного і писемного мовлення», «Методика викладання англійської мови» та розроблення курсів за вибором («Навчання через дослідження», «Технології самокерованого навчання», «Розвиток професійної кар’єри» тощо), створення належної інфраструктури й ресурсного забезпечення процесу розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх учителів англійської мови, їх кар’єрного зростання. Галузь – Освіта/Педагогіка. Registration Date 2020-12-07 popup.nrat_date 2020-12-07 Close