Search academic texts

Information × Registration Number 0421U100219, Candidate dissertation Status Кандидат педагогічних наук Date 27-01-2021 popup.evolution o Title The training of future primary school teachers for pupils’ ecological education in the process of studying the professional disciplines. Author Saienko Yuliia Oleksandrivna, popup.head Syltanova Leyla Yurievna popup.opponent Prutsakova Olga Leonidivna popup.opponent Marysunets Mariana Muhaiylivna Description У дисертації схарактеризовано стан дослідженості проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до екологічного виховання учнів у сучасному науковому дискурсі. Розкрито досвід організації екологічної освіти у Великій Британії, Сполучених Штатах Америки і Республіці Польща. Виявлено конструктивні ідеї зарубіжного досвіду екологічного виховання особистості з метою впровадження у вітчизняній освітній практиці. На основі аналізу українських і зарубіжних джерел обґрунтовано компонентно-показникову структуру готовності майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів. Визначено компоненти цієї якості (ціннісно-культурний, когнітивно-діяльнісний та оцінно-рефлексивний), їх показники, критерії оцінювання та рівні. Теоретично обґрунтовано і розроблено модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів у процесі вивчення фахових дисциплін, що ґрунтується на положеннях методологічних підходів (аксіологічного, діяльнісного, компетентнісного, міждисциплінарного) та трьох групах взаємопов’язаних принципів (фундаментальних, дидактичних і специфічних), що реалізується в межах методологічно-цільового, процесуально-змістового та діагностувально-результативного блоків, у процесі діагностувально-аналітичного, заохочувально-мотиваційного, змістово-технологічного і особистісно-рефлексивний етапів. Визначено, схарактеризовано та експериментально перевірено педагогічні умови, спрямовані на формування готовності майбутніх учителів початкової школи до екологічного виховання учнів у процесі вивчення фахових дисциплін (екологізація фахових дисциплін, реалізація потенціалу неформальної освіти, використання інноваційних форм підготовки). Результатом реалізації умов є сформовані високий (творчий) і середній (репродуктивний) рівні готовності майбутніх учителів початкової школи до екологічного виховання учнів. Registration Date 2021-02-02 popup.nrat_date 2021-02-02 Close