Search academic texts

Registration Number

0421U101696, Candidate dissertation

Title

Professional training of future bachelors of physical therapy for physical rehabilitation of preschool children in the process of industrial practice

Author

Demchenko Liudmyla V,

popup.head Mikheienko Oleksandr I
popup.opponent Zaitsev Volodymyr O
popup.opponent Boichuk Yurii D.

Status

Кандидат педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Date

06-05-2021

Description

Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії у процесі виробничої практики. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити модель професійної підготовки майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії до фізичної реабілітації дітей дошкільного віку у процесі виробничої практики. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що: вперше обґрунтовано модель професійної підготовки майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії до фізичної реабілітації дітей дошкільного віку у процесі виробничої практики, яка базується на методологічних підходах (системний, аксіологічний, професійно-діяльнісний, особистісно-орієнтований, здоров’язбережувальний, біоетичний) та дидактичних принципах (загальнодидактичні; специфічні принципи професійної підготовки майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії у процесі виробничої практики; специфічні принципи фізичної реабілітації дітей дошкільного віку), передбачає дотримання педагогічних умов (стимулювання опановувати реабілітаційні методики дітей дошкільного віку через організацію співпраці зі стейкґолдерами та програми соціальних проєктів; реалізація міжпредметних зв’язків фізіології, психології і педагогіки для успішної фізичної реабілітації дітей дошкільного віку через інтеграцію фахових дисциплін та спецкурсів; підтримка індивідуальних освітніх траєкторій у формуванні спеціалізованих навичок реабілітації дітей дошкільного віку через практику у спеціалізованих реабілітаційних установах) та удосконалення змісту (модернізація фахових дисциплін, спецкурс «Професійна діяльність реабілітолога з дітьми дошкільного віку», модернізація програми виробничої практики), форм (настановні лекції; тренінги; майстер-класи від стейкґолдерів; виробнича практика; самостійна робота; соціальні проєкти; волонтерська діяльність), методів (проблемні, дослідницькі, інтерактивні, ігрові, проєктні) та засобів (Інтернет-ресурси; освітні платформи; професійно-орієнтовані завдання; щоденник практики); уточнено сутність категорії «готовність майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії до фізичної реабілітації дітей дошкільного віку» та її складники; схарактеризовано діагностичний апарат для визначення рівнів готовності майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії до фізичної реабілітації дітей дошкільного віку; удосконалено підходи до організації та проведення виробничої практики майбутніх бакалаврів фізичної терапії, ерготерапії.