Search academic texts

Information × Registration Number 0493U001065, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 24-03-1993 popup.evolution o Title Author Макарова Людмила Ивановна, popup.head Кобзар Б.С. popup.head Скульский Р.П. popup.opponent Галузинский В.М. popup.opponent Семиченко В.А. Description Объект исследования: Профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей. Цель исследования: Теоретичски обосновать и проверить экспериментальным путем содержание, методы и организационные формы обучения студентов, которые обеспечивают эффективность процесса формирования у них умений педагогической диагностики. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, педагогический эксперимент, наблюдения, моделирования, анкетирования, устный опрос, методы изучения самооценки, анализ продуктов деятельности. Теоретические результаты и новизна: Дано определение понятия "умение педагогической диагностики воспитательного процесса", раскрыта их сущность и компонентная структура /когнитивный, практический, мотивационный/, разработаны показатели и критерии их оценки, а также структурно-функиоцнальная модель диагностической деятельности, выявлены педагогические условия эффективности. Практические результаты и новизна: Разработана система дидактических средств и мтеодов подготовки студентов к диагностике воспитательного процесса в школе /диагностический тренинг/ и научно-практические рекомендации для преподавателей педагогических дисциплин по ее внедрению. Разработаны план и программа спецкурса "Педагогическая диагностика и воспитательный процесс". Предмет и степень внедрения: Методика формирования у будущих учителей умений педагогической диагностики воспитательного процесса в ходе их общепедагогической подготовки. Эффективность внедрения: Повысилось качество овладения студентами технологией личностно-ориентированного, гуманного воспитания. Сфера (область) использования: Допрофессиональная, профессиональная и последипломная подготовка студентов к диагностике воспитательного процесса. Registration Date 1993-02-11 popup.nrat_date 2021-03-18 Close