Search academic texts

Information × Registration Number 0511U000490, Doctoral dissertation Status д.пед.н. Date 09-06-2011 popup.evolution o Title Theory and practice of forming professional competence in future teacher of geography in the process of professional preparation. Author Timets' Oxana Volodymyrivna, popup.head Semichenko Valentyna Anatolijivna popup.opponent Зеленська Любов Іванівна popup.opponent Криловець Микола Григорович popup.opponent Шахов Володимир Іванович popup.opponent Остапенко Наталія Миколаївна Description Дисертація є теоретико-практичним дослідженням проблеми формування фахової компетентності майбутнього вчителя географії у процесі професійної підготовки. У роботі проаналізовано наукову географічну, психолого-педагогічну літературу для вивчення історії становлення та розвитку географічної освіти й конкретизації змісту понять "компетенція", "компетентність", "фахова компетентність" та "компетентнісний підхід". Аргументовано методологічне підґрунтя формування фахової компетентності майбутнього вчителя географії, її концептуальні й організаційно-методичні положення. Окреслено критерії, показники й рівні сформованості когнітивного, операційного та особистісного компонентів фахової компетентності. У роботі запропоновано й обґрунтовано модель реалізації системи формування фахової компетентності майбутнього вчителя географії, структура якої відображає цілі, зміст, форми й методи, засоби та умови навчання, орієнтовані на реалізацію сучасних вимог до професійної підготовки вчителя географії. Охарактеризовано організаційно-педагогічні умови формування фахової компетентності, проаналізовано зміст навчання, з'ясовано особливості використання методів, засобів і форм навчання; обґрунтовано необхідність інтеграції фундаментальних і спеціальних географічних дисциплін, проведення аудиторних занять, навчально-польової і фахової педагогічної практики за проблемно-модульною системою, наголошено на необхідності вдосконалення пошуково-дослідницької роботи студентів; описано структуру й зміст та вивчено ефективність упровадження навчально-методичного комплексу. Експериментально доведено ефективність реалізації організаційно-педагогічних умов і навчально-методичного комплексу, а також акцентовано на потребі окреслення перспектив формування і розвитку всіх складників професійної компетентності майбутнього вчителя географії. Registration Date 2011-06-09 popup.nrat_date 2020-04-04 Close