Search academic texts

Registration Number

0511U000804, Doctoral dissertation

Status

д.пед.н., 13.00.07, Теорія і методика виховання

Date

24-02-2011

popup.evolution

o

Title

The Modern Tendencies of School Foreign Language Education Development in the Council of Europe Member States (Comparative Analysis).

Author

Tadeyeva Mariya Ivanivna,

popup.head Yevtukh Mykola Borysovych
popup.opponent Кемінь Володимир Петрович
popup.opponent Кузнецова Олена Юріївна
popup.opponent Миропольська Наталія Євгеніївна

Description

У дисертації досліджено процес розвитку шкільної іншомовної освіти в країнах-членах Ради Європи у 90-х роках ХХ - першому десятиріччі ХХІ століття, що передбачало проведення порівняльного аналізу розвитку національних систем шкільної освіти європейських країн. Теоретично узагальнено концептуальні засади шкільної іншомовної освіти в епоху глобалізаційних та інтеграційних процесів, що відбуваються в сучасному суспільстві; виявлено механізми формування мовної політики інституціями Ради Європи, схарактеризовано лінгво-психологічні, соціокультурні, методичні концепції шкільної іншомовної освіти та історичні підходи до вивчення іноземних мов; виконано порівняльний аналіз розвитку національних систем шкільної іншомовної освіти в країнах-членах Ради Європи під впливом Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти. Подано характеристику процесів інтенсивного якісного розвитку практики сучасної іншомовної освіти в початковій, середній і старшій школі країн-членів Європейського Союзу та реформаторських процесів з вивчення іноземних мов у школах країн-членів Ради Європи, які не входять до Європейського Союзу. Здійснено порівняльний аналіз глобальних і національних тенденцій розвитку шкільної іншомовної освіти в мультилінгвальній і мультикультурній Європі. Сформульовано рекомендації щодо використання європейського реформаторського досвіду шкільної іншомовної освіти в Україні. Проведене порівняльне дослідження ґрунтується на документальних матеріалах освітніх та мовних інституцій Ради Європи в рамках реалізації принципів Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти.