Search academic texts

Information × Registration Number 0512U000409, Doctoral dissertation Status д.філос.н. Date 24-05-2012 popup.evolution o Title Philosophіcal Culture in the Educational Discource: Worldview and Cognitive Aspect Author Matviienko Petro Volodymyrovych, popup.head Nadol'nyj Ivan Fedotovych popup.opponent Баранівський Василь Федорович popup.opponent Клепко Сергій Федорович popup.opponent Троїцька Тамара Серафимівна Description Дисертаційне дослідження присвячене проблемі пошуку та обґрунтування моделей модернізації освітнього простору вищого рівня, релевантних у контексті сучасної картини світу на основі філософської культури. Його мета - розробка філософськи детермінованого підходу до аналізу проблем, що зумовлюють трансформаційні процеси у галузі вищої освіти. Проведено філософський аналіз організаційних принципів вибору і побудови нових методологій у галузі вищої освіти, які відповідають новим реаліям взаємин людина - світ у сучасній картині світу. У роботі комплексно обґрунтовано принцип рефлексивної єдності філо-софського та освітнього дискурсів, усвідомлення якого може стимулювати роз-виток обох галузей знань. Ідея взаємодоповнюваності філософії та вищої освіти допомагає обґрунтувати низку принципів, які допомагають визначити ступінь ефективності існуючих та нових концепцій і методологій вищої освіти. Мульти-аспектно проаналізовано проблеми філософської рефлексії особливостей освіт-нього простору з огляду на поєднання двох ключових характеристик сучасного світу - людиновимірності та текстуальності. Розробка проблем, поставлених у дисертації, сприятиме подальшому підвищенню теоретичної та прикладної зна-чущості гуманістично зорієнтованих моделей освіти, заснованих на ідеї рефлек-сивної єдності філософії та освіти. На основі розроблених підходів здійснено аналітичний огляд трансформації освітніх концепції та способів їх філософської рефлексії. Registration Date 2012-05-24 popup.nrat_date 2020-04-04 Close