Search academic texts

Registration Number

0518U000589, Doctoral dissertation

Title

Theoretical and methodological basics of the fundamentalization of mathematical preparation of the future specialists of a technical profile at higher educational establishments.

Author

Yarkho Tеtyana Oleksandrivna, Кандидат технічних наук

popup.head Evdokymov Viktor Ivanovych
popup.advisor Evdokymov Viktor Ivanovych
popup.opponent Loseva Nataliya Mykolaivna
popup.opponent Dubinina Oksana Mykolaivna
popup.opponent Shtefan Ludmyla Volodymyrivna

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Date

07-06-2018

Description

У дисертації проаналізовано стан проблеми модернізації існуючої системи вищої технічної освіти. Розкрито сутність компетентнісного підходу та його роль у забезпеченні її якості. Введено означення фундаменталізації професійної технічної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ та обґрунтовано її статус в умовах компетентнісного підходу у вищій технічній освіті. Запропоновано концепцію фундаменталізації математичної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ у загальному процесі фундаменталізації їх професійної технічної підготовки. Досліджено багатоступеневу математичну підготовку майбутніх фахівців технічного профілю у ВНЗ в системі неперервної освіти. Обґрунтовано сутність спадкоємного здійснення математичної підготовки в трьох циклах вищої освіти в умовах фундаменталізації. Запропоновано визначення складових процесу формування математичної компетентності бакалаврів, магістрів і докторів філософії кластером математичних компетенцій. Досліджено змістове наповнення багатоступеневої базової математичної підготовки та система її дидактичних принципів в процесі фундаменталізації. Розроблено методичний супровід створення фундаментальної основи змісту багатоступеневої базової математичної підготовки, представлено її діагностичний компонент. Обгрунтовано методичні підходи до формування креативного мислення майбутніх фахівців у процесі фундаменталізації. Виконано поетапне впровадження в навчальні процеси ВНЗ результатів дисертаційного дослідження, за підсумками якого статистично обґрунтовано ефективність концепції фундаменталізації математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у ВНЗ. Галузь – педагогіка.