Search academic texts

Information × Registration Number 0519U000528, Doctoral dissertation Status Доктор психологічних наук Date 25-06-2019 popup.evolution o Title Determinants of the emotional development of children with cognitive impairment Author Lysenkova Iryna P., Кандидат педагогічних наук popup.head Prokhorenko Lesia I. popup.advisor Prokhorenko Lesia I. popup.opponent Mamicheva Olena V. popup.opponent Romanenko Oksana V. popup.opponent Rudenko Liliia M. Description Теоретично обґрунтовано основні підходи до опису емоційної сфери особистості: регуляційний, структурний, психофізіологічний, автономний, соціокультурний та системний. Ґрунтуючись на положеннях системного підходу «емоційну сферу» визначено як складну психічну систему оцінювання задоволеності актуальних потреб індивідуума. На засадах системного підходу теоретично обґрунтовано модель емоційної сфери особистості дитини як системи, яку представлено тріадою психофізіологічного, психічного та експресивного компонентів. Уточнено зміст поняття «діти з когнітивними порушеннями». Розкрито структурно-функціональні і динамічні особливості детермінант емоційного розвитку дітей з когнітивними порушеннями, які класифіковано на комплекси: психосоціальний комплекс, що представлений комунікативною та інтеракційною детермінантами; інтелектуальний комплекс, який інтегрує гностичну, мнестичну, атенційну, мисленнєву, імажинарну детермінанти; регулятивний комплекс, що об’єднує саморегуляційну та орієнтувальну детермінанти; нейропсихологічний комплекс, який охоплює силову та балансувальну детермінанти. Розроблено технологію підтримки емоційного розвитку дітей із когнітивними порушеннями, яка базується на засадах системного та технологічного підходів. За результатами експериментального дослідження підтверджено детермінантну роль психосоціальних, інтелектуальних регуляційних та нейропсихологічних особливостей особистості у змісті та динаміці емоційного розвитку у дітей із когнітивними порушеннями. Registration Date 2019-06-25 popup.nrat_date 2020-04-03 Close