Search academic texts

Information × Registration Number 0521U101103, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 24-04-2021 popup.evolution o Title Theory and practice of forming the information-digital culture of future specialists in physical culture and sports in the context of blended learning Author Lazorenko Serhii A, Кандидат наук з фізичного виховання і спорту popup.head SEMENIKHINA OLENA V popup.advisor SEMENIKHINA OLENA V popup.opponent Hevko Ihor V popup.opponent Shukatka Oksana V. popup.opponent Boychuk Yuriy D Description Об’єкт: процес професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в закладах вищої освіти. Мета дослідження: науково-теоретичне обґрунтування, розроблення та експериментальна перевірка педагогічної системи формування інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в умовах змішаного навчання. У дисертації обґрунтовано теоретичні та практичні засади формування інформаційно-цифрової культури майбутнього фахівця фізичної культури і спорту в умовах змішаного навчання. Введено у науковий обіг поняття «інформаційно-цифрова культура майбутнього фахівця фізичної культури і спорту» й схарактеризовано його компоненти (аксіологічний, мотиваційний, технологічний, пізнавальний, комунікативно-сугестивний, рефлексивний). Розроблено педагогічну систему формування інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в умовах змішаного навчання, яка: передбачає результатом позитивну динаміку в рівнях сформованості складових інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців ФКіС; ґрунтується на взаємних зв’язках методологічних підходів, серед яких провідними виступають системний, культурологічний, діяльнісний, технологічний, BYOD-підхід, візуально-цифровий, та студентоцентрований підходи; підпорядковується загально-дидактичним принципам, принципам професійного навчання; використання змішаного навчання, принципам створення цифрових освітніх ресурсів; передбачає виважене поєднання інформатичної, мовної та фахової підготовки та ураховує організаційні та педагогічні умови, які реалізуються за допомогою традиційних та дистанційних форм, методів і засобів. Розроблено критерії та показники, завдяки яким схарактеризовано початковий, середній і високий рівні сформованості інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців ФКіС в умовах змішаного навчання. Registration Date 2021-05-13 popup.nrat_date 2021-05-13 Close