Search academic texts

Registration Number

0524U000285, Doctoral dissertation

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.01, Загальна педагогіка та історія педагогіки

Date

02-09-2024

popup.evolution

o

Title

Theory and practice of teaching decorative art in the history of art education of Ukraine (19th – early 20th century)

Author

Andrij Nykyforov, Кандидат педагогічних наук

popup.advisor Maryna A. Boichenko
popup.opponent Galyna V. Buchkivska
popup.opponent Volodymyr M. Mokliak
popup.opponent Olena L. Shevniuk
popup.review Alla K. Kulichenko
popup.review Alina A. Sbruieva
popup.review Petro Rybalko

Description

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми, 2024. Дисертація є комплексним історико-педагогічним дослідженням, у межах якого обґрунтовано теоретичні та практичні засади процесу впровадження навчання декоративного мистецтва в систему художньої освіти України в ХІХ – на початку ХХ ст. Окреслено провідні концептуальні підходи до використання елементів образотворчості у класичній вітчизняній та зарубіжній науковій педагогічній думці. Виокремлено етапи впровадження навчання декоративного мистецтва в межах нормативно-правового поля розвитку художньої освіти України в ХІХ – на початку ХХ ст. Висвітлено інституційні та позаінституційні форми навчання декоративного мистецтва в досліджуваний період. Установлено ознаки неформальної та інформальної освіти в галузі декоративного й образотворчого мистецтва. Розкрито основні напрями підготовки фахівців декоративного мистецтва в закладах художньо-ремісничої освіти. З’ясовано тенденції розвитку інституційних форм навчання декоративного мистецтва в провідних закладах художньої освіти України в ХІХ – на початку ХХ ст. Схарактеризовано особливості формування вищої національної академічної мистецької школи у світлі європейської художньо-освітньої парадигми. Обґрунтовано перспективні напрями творчого використання позитивного історичного досвіду навчання декоративного мистецтва в сучасних умовах модернізації художньої освіти України на державному, регіональному, інституційному та індивідуальному рівні: науковий, освітній, навчально-виховний, мистецько-просвітницький, музейно-просвітницький, краєзнавчий, туристично-екскурсійний, маркетинговий, економічний.