Search academic texts

Registration Number

0821U101755, PhD dissertation

Title

Methods of Teaching Pharmaceutical Terminology, Botanical and Chemical Nomenclatures Using Interactive Teaching Technologies

Author

Blahun Sofiia ,

popup.head Stuchynska Natalia
popup.opponent Melnyk Nataliia I.
popup.opponent Morze Nataliia Viktorivna
popup.review Lytvynenko Nina P.
popup.review Golik Olena

Status

Доктор філософії, 011, Освітні, педагогічні науки

Date

08-06-2021

Description

У дисертаційній роботі теоретично обґрунтовано, розроблено й впроваджено методику навчання майбутніх магістрів фармації фармацевтичної термінології, ботанічної і хімічної номенклатур із використанням інтерактивних технологій. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що вперше: - проведено історико-компаративний аналіз ролі та місця латинської мови у системі вищої фармацевтичної освіти як базової навчальної дисципліни для формування професійної термінологічної компетентності майбутнього магістра фармації; - обґрунтовано й розроблено чотирикомпонентну (цільовий, організаційно- технологічний, методичний, оцінювально-результативний блоки) структурно- змістову модель формування професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації у процесі навчання фармацевтичної термінології, ботанічної та хімічної номенклатур; - розроблено й апробовано методику застосування інтерактивних технологій у навчанні латинської мови студентів фармацевтичних спеціальностей М(Ф)ЗВО, структурно-компонентний склад якої включає дидактично обґрунтований і структурований зміст (навчальні й методичні матеріали з усіх розділів дисципліни «Латинська мова»), методи змішаного навчання, традиційні методи навчання (інтерактивні словесні, наочні, практичні з використанням SMART Board, Google forms, додатку SmartLab) та методи дистанційного навчання на основі застосунків (Zoom, «Microsoft Teams»), науково-освітніх інформаційних систем (Neuron та Likar_NMU НМУ імені О. О. Богомольця); цифрові засоби навчання: SMART Board, е-бібліотеки, наукові соціальні мережі, хмаро орієнтовані засоби, технології мережевого навчання, платформи Moodle, програмно-технологічний навчальний комплекс SMART Board, сервіси (Bookwidgets, Edpuzzle, Slendspace, Videonotes, EduCanon, Snowbie, Popplet, Prezi, LearningApps, Glogster), освітні портали та сучасні мобільні засоби; - із позицій SWOT-стратегії визначено критерії (організаційні, методично- технологічні, когнітивно-діяльнісні) добору інтерактивних технологій та організаційно-педагогічні умови їх ефективного застосування для формування професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації; - визначено структуру професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації, схарактеризовано рівні її сформованості (низький, середній, достатній і високий), визначено критерії (мотиваційний, когнітивний і діяльнісний) для їх встановлення; - обґрунтовано доцільність використання професійної термінологічної компетентності майбутніх магістрів фармації як показника результативності розробленої методики навчання фармацевтичної термінології, ботанічної і хімічної номенклатур; уточнено: - зміст поняття «професійна термінологічна компетентність» з урахуванням особливостей професійної діяльності майбутніх магістрів фармації; подальшого розвитку набули: - теорія та методика навчання медичних та фармацевтичних дисциплін у частині, що стосується використання інтерактивних технологій та цифрових дидактичних засобів при проведенні практичних занять. Практичне значення дослідження полягає у cтворенні навчально- методичного комплекту для викладачів та студентів М(Ф)ЗВО, до якого увійшли: методичні розробки для студентів фармацевтичних спеціальностей, презентації до практичних занять та самостійної роботи студентів, методичні вказівки для студентів денної та заочної форми навчання фармацевтичного факультету, які розміщено у науково-освітніх інформаційних системах Neuron та Likar_NMU НМУ імені О. О. Богомольця; банк тестових завдань, створений у Neuron та Likar_NMU, банк інтерактивних технологій, який містить комплекти інтерактивних вправ, творчих завдань із використанням широкого спектру інтерактивних технологій для студентів і викладачів фармацевтичних факультетів М(Ф)ЗВО.