Search academic texts

Information × Registration Number 0823U101187, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 10-01-2024 popup.evolution o Title Formation of tolerance of the National Guard of Ukraine future officers in higher military educational institutions Author Nataliia Trobyuk, popup.head Volodymyr Zinchenko popup.opponent Romanyshyna Romanyshyna popup.opponent Valentyna Miroshnichenko popup.opponent Valentyna Tyurina popup.review Tetiana Tyulpa Description У дисертації представлено теоретичне обґрунтування й експериментальну перевірку педагогічних умов формування толерантності майбутніх офіцерів Національної гвардії України (НГУ) у вищих військових навчальних закладах. Визначено поняття «толерантність майбутнього офіцера Національної гвардії України», під якою розуміється професійна якість особистості, що забезпечує здатність виявляти терпимість до різних поглядів, норм поведінки, звичок особи, групи осіб, з якими майбутній офіцер здійснює комунікацію в процесі навчальної та службово-бойової діяльності, керуючись вимогами нормативно-правових актів та загальнолюдськими цінностями, і характеризується наявністю знань про толерантність, емоційно-вольовим ставленням до її застосування та проявляється в усіх видах діяльності особистості. Обґрунтовано структуру толерантності майбутніх офіцерів НГУ, яка представлена сукупністю таких взаємопов’язаних компонентів: когнітивного, емоційно-вольового, діяльнісного. Відповідно до структури толерантності майбутнього офіцера НГУ виокремлено критерії та показники для кожного з критеріїв (когнітивний: знання про сенс толерантної взаємодії; інформованість про толерантність, її види та межі, нормативні акти, пов’язані з толерантністю; обізнаність про різноманітність способів вирішення проблем та особливості сприйняття реальності різними особами; емоційно-вольовий: мотивація і налаштованість на толерантне спілкування і взаємодію; емоційна незалежність, здатність уявляти себе на місці іншої людини й надавати допомогу; відповідальність за свої дії та прийняті рішення, самоконтроль, стресостійкість; діяльнісний: здатність проєктувати та реалізовувати свою взаємодію як толерантну; володіння комплексом толерантних комунікативних умінь; уміння пристосовуватися до інших людей та знаходити з ними спільну мову без упередженості; здатність розв’язувати службові та життєві проблеми на толерантних засадах). Схарактеризовано рівні сформованості кожного компонента толерантності майбутніх офіцерів НГУ (високий, середній, низький) та розроблено діагностичний інструментарій для їх оцінювання. Визначено педагогічні умови формування толерантності майбутніх офіцерів НГУ у вищих військових навчальних закладах: організація толерантного освітнього середовища; підготовка НПП та офіцерів структурних підрозділів до формування толерантності курсантів; підготовка навчально-методичного забезпечення з акцентом на розвиток толерантності. Спроєктовано структурно-функціональну модель формування толерантності майбутніх офіцерів НГУ, що містить такі блоки: методологічно-цільовий (мета, завдання, методологічні підходи, принципи); змістово-операційний (зміст, засоби, технологія формування толерантності); оцінно-результативний (критерії, показники й рівні сформованості толерантності майбутніх офіцерів та очікуваний результат); педагогічні умови, які забезпечують належне функціонування всіх блоків. Розроблено методику формування толерантності майбутніх офіцерів НГУ, яка реалізується через: доповнення нормативних курсів змістовим модулем «Толерантність у військовому середовищі»; включення до планів виховної роботи заходів, пов’язаних з толерантністю (виготовлення та виставка плакатів, проведення конкурсів, тренінгів); запровадження в курси підвищення кваліфікації науково-педагогічних і педагогічних працівників та в програми індивідуальної підготовки військовослужбовців змістового модуля «Формування толерантності в особового складу НГУ»; проведення міжкафедральних семінарів; доповнення обов’язків куратора навчальної групи щодо організації роботи з курсантами на принципах толерантності. Аналіз та узагальнення результатів експериментального дослідження дали змогу з’ясувати динаміку кількісно-якісних змін. Унаслідок цілеспрямованого впливу відбулися значущі зміни в рівнях сформованості толерантності майбутніх офіцерів Національної гвардії України експериментальної групи. У ній збільшилася кількість курсантів з високими показниками сформованості всіх компонентів досліджуваної якості, відповідно, зменшилася – з низькими. У курсантів контрольної групи зміни виражені меншою мірою. Статистичний аналіз результатів експерименту підтвердив об’єктивність змін, що дало підстави для висновку щодо результативності виявлених та обґрунтованих педагогічних умов формування толерантності майбутніх офіцерів Національної гвардії України. Основні положення і висновки дослідження можуть бути використані в діяльності вищих військових навчальних закладів, військових навчальних підрозділів закладів вищої освіти та підрозділів військових формувань, в індивідуальній підготовці. Registration Date 2023-11-08 popup.nrat_date 2024-01-12 Close