Search academic texts

Information × Registration Number 0824U001957, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 28-06-2024 popup.evolution o Title Education of leadership qualities of secondary school students in the process of e-participative projecting Author Mariia V. Hrynova, popup.head Viktoriia V. Yahodnikova popup.opponent Liubov V. Kanishevska popup.opponent Ruslan V. Sopivnyk popup.review Nataliia I. Ryshchak popup.review Svitlana M. Strelbytska Description У дисертації презентовано результати дослідження проблеми виховання лідерських якостей учнів основної школи у процесі електронного партисипативного проєктування (далі – е-партисипативне проєктування). Наукова новизна та теоретичне значення одержаних результатів дослідження полягає у тому, що уперше визначено сутність понять «учнівський партисипативний проєкт», «е-партисипативне проєктування»; визначено та класифіковано лідерські якості з урахуванням гуманістично-демократичного спрямування лідерства; розроблено критерії, показники та рівні вихованості лідерських якостей учнів основної школи; визначено та обґрунтовано педагогічні умови виховання лідерських якостей учнів основної школи; узагальнено класифікацію типів і видів лідерства, розроблено модель індивідуального лідерства, модель демократичного лідерства, модель партисипації як прояву демократії та характеристики демократичного стилю лідерства, чотирирівневу модель партисипації, модель співвідношення партисипації та самоврядування, діаграму вихованості лідерських якостей, е-портфоліо учнівського партисипативного проєкту; визначено та класифіковано сфери, рівні, принципи, засоби партисипації учнів у громадському самоврядуванні в закладі освіти; розроблено та експериментально доведено ефективність структурнофункціональної моделі виховання лідерських якостей учнів основної школи у процесі е-партисипативного проєктування; уточнено сутність понять «лідерство», «індивідуальне лідерство», «лідер», «послідовники», «демократичний стиль лідерства», «лідерські якості», «партисипація», «е-партисипація», «партисипативний проєкт», «партисипативне проєктування»; подальшого розвитку набули наукові знання про реалізацію особистісного, аксіологічного та компетентнісного підходів до виховання учнів на гуманістично-демократичних засадах у цифровому просторі. Registration Date 2024-05-20 popup.nrat_date 2025-01-17 Close