Search academic texts

Information × Registration Number 0824U003635, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 18-05-2023 popup.evolution o Title Formation of basic school students’ worldview culture by means of musical art Author Jinwen. Yan, popup.head Iryna Chystiakova popup.opponent Pankiv Lyudmila Ivanivna popup.opponent Tetiana I. Oliinyk popup.review Olena А. Ustymenko-Kosorich popup.review Maryna A. Boichenko Description Дисертація є комплексним дослідженням, у межах якого теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва. У роботі розкрито феноменологію світоглядної культури в педагогічній і мистецькій теоріях. На основі аналізу, систематизації й узагальнення наукової інформації, розглянуто коло споріднених категорій феномену «світоглядна культура», як-от «культура» та «світогляд». Виокремлено аспекти розгляду феномену світоглядної культури, як-от: світоглядна культура як компонент духовної культури особистості; психологічні аспекти світоглядної культури; філософські аспекти світоглядної культури; художньо-естетичний контекст; педагогічний контекст. Визначено сутність світоглядної культури учнів основної школи і розроблено компонентну структуру її формування засобами музичного мистецтва. На основі теоретичного узагальнення розкрито феномен світоглядна культура як життя людини у просторі й часі, створеного індивідуального образу світу, який містить структуровані ідеї загальних моделей, які існують у світі, зокрема, у яких визначено особливості ідеального світу, суспільства й людини. Визначено структуру формування світоглядної культури учнів основної школи, яка включає такі компоненти: 1) інтелектуальний; 2) емоційно-вольовий; 3) практико-дієвий; 4) рефлексивний. Розроблено методику формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва, в основу якої покладено ідеї системного, особистісно-діяльнісного, аксіологічного, синергетичного, герменевтичного та культурологічного наукових підходів, відповідно до яких висвітлено педагогічні принципи (цілісності, історизму, художніх анналогій і контрасту, індивідуалізації, інтеграційності). Розроблено організаційно-методичну модель, що відображає методику формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва. Обґрунтовано методичне забезпечення формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва, що включало чотири педагогічні умови (1) орієнтація вчителів музичного мистецтва на вікові й індивідуальні особливості учнів у процесі формування світоглядної культури; 2) підготовленість учителів музичного мистецтва до здійснення процесу формування світоглядної культури в учнів основної школи; 3) виділення світоглядних проблем у змісті навчального предмета «музичне мистецтво» та інтегрованого курсу «мистецтво»; 4) організація різних видів і форм навчальної діяльності в мистецькій освіті, які сприяють формуванню та прояву світоглядної культури), відповідні форми та методи). Визначено критеріальний апарат для діагностики сформованості світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва. Використання методів діагностики рівня сформованості світоглядної культури учнів основної школи (творчо-конструктивний (високий), репродуктивно-творчий (середній) та репродуктивний (низький) рівні) під час проведення констатувального експерименту дозволило з’ясувати й порівняти наявний рівень сформованості світоглядної культури учнів основної школи експериментальної та контрольної груп, який показав відносну однорідність у результатах обох груп. Перевірка результатів опрацьованої методики показала значне зростання рівнів сформованості світоглядної культури учнів основної школи в ЕГ. Між тим, результати, отримані в КГ учнів, зазнали незначних змін порівняно з констатувальним експериментом та свідчать про недостатнє використання в процесі викладання музичного мистецтва форм і методів, що сприяють формуванню світоглядної культури. Наукова новизна отриманих результатів дослідження детально презентована на слайді та полягає в тому, що в ньому вперше: здійснено цілісне дослідження формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва; розкрито сутність поняття «формування світоглядної культури»; розроблено структуру досліджуваного феномену; розроблено й упроваджено методику формування світоглядної культури учнів основної школи засобами музичного мистецтва, а також критерії та показники оцінювання рівнів їх сформованості. Registration Date 2024-12-19 popup.nrat_date 2024-12-19 Close