Search academic texts

Information × Registration Number 0825U000989, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 02-05-2025 popup.evolution . Title Preparation of future teachers of mathematics for professional activity in out-of-school education institutions Author Roman І. Klyazmin, popup.head Valentina І. Tsina popup.opponent Nadiya I. Bilyk popup.opponent Stanislav O. Burchak popup.review Olena Y. Ilchenko popup.review Lesia M. Petrenko Description Дисертаційну роботу Клязьміна Р.І. присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти. В дисертації вперше спроєктовано та апробовано модель впровадження організаційно-педагогічних умов підготовки майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти як теоретико-методичну основу підвищення якості їхньої професійно-педагогічної готовності, яка ґрунтується на методологічних засадах системного, компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, акмеологічного та аксіологічного методологічних підходів. Серед організаційно-педагогічних умов виділено: особистісні, науково-методичні, матеріально-технічні, професіологічні та організаційно-управлінські. Спроєктовано модель реалізації організаційно-педагогічних умов підготовки майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти у єдності ціле-мотиваційного, пізнавального, інформаційно-комунікаційного та оцінювально-рефлексивного блоків. Дослідно-експериментальним шляхом доведено доцільність застосування моделі у професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів математики. Обґрунтовано результати такої підготовки майбутніх учителів (обізнаність щодо професійно-педагогічної діяльності у закладах позашкільної освіти, формування особистісних якостей, значущих для педагогічних працівників позашкілля). Визначені критерії (ціле-мотиваційний, пізнавальний, інформаційно-комунікаційний та оцінювально-рефлексивний), показники та рівні (високий, середній та початковий) готовності майбутніх учителів математики до професійної діяльності в позашкільних закладах освіти;ь уточнено педагогічну сутність понятійного конструкту «готовність майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти», базові поняття дослідження «готовність», «компетентність», «професійна діяльність», зміст та структура підготовки цього виду; подальшого розвитку набули уявлення про сутність та ідеї підготовки майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти; удосконалено мету, зміст, методи, форми організації та засоби підготовки майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти. Практичне значення дослідження визначається розробкою та впровадженням у професійно-педагогічну підготовку майбутніх учителів навчального змістового модуля «Професійна діяльність учителів математики в закладах позашкільної освіти» та методичних рекомендацій «Підготовка майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти». Обґрунтовані в дисертаційній роботі методи діагностування готовності майбутніх учителів математики до професійної діяльності в закладах позашкільної освіти призначені для застосування у професійно-педагогічній діяльності викладачами фізико-математичних факультетів педагогічних ЗВО з метою впровадження спроєктованої моделі у їхню професійну підготовку. Registration Date 2025-03-25 popup.nrat_date 2025-03-25 Close